81 江恆之二

                這是一場近乎無人問津的講座。

    掌聲消弭之際，助理走過來，遞上遙控筆，江恆搖搖頭，“不用了。”

    “有關這次講座主題的內容，稍後會以紙質文件的形式下發到每個同學手中，留給大家在講座結束後閱讀，另外，我沒有準備任何幻燈片。”

    學生們交換著驚異目光，講臺下是亂飛的眼色，江恆微笑抬手，關掉投影儀，也關掉麥克風，用足以讓每個人都聽得清晰的音量。

    “請允許我解釋捨棄投影儀的原因，它只會不必要地分去諸位的注意力——當然，我不是在擔心一臺冷冰冰的機器會比我更能得到諸位的關注。我應該沒有那麼無趣吧？即使有，我也不會承認。”

    學生裡傳來一陣輕輕的笑聲，很快又被剋制住，江恆像抓學生上課紀律的教導主任，手指掠過在場學生，最後停留在自己的前胸。

    “一，二，三，四……九，十，十一，十二。”

    “加上我，十二個人，剛好夠組成一支足球隊——讓我想到我當年在瑞斯塔德讀書的時候，我是校女子足球隊的隊長，我們的成績還不錯，曾經踢進全國大賽的四強，這也為我們在學生活動中心爭取到了一間和這間教室差不多大的活動室，隊員們每次開會商議訓練計劃和戰術的時候，都會圍坐在一張胡桃木的圓桌邊上，把薯片和可樂倒進黃金碗碟和洛斯托夫特陶瓷杯裡，邊吃邊喝邊討論。”

    她走下臺來，風衣下襬蕩起一角，又輕柔貼在小腿上，像一片輕盈的落葉。

    “——好了，我的小隊員們，都站著像什麼話，坐下來，讓我們進入今天的正題，沒有演講稿，也沒有幻燈片，就當老朋友見面，聊一聊我們彼此對優績主義和教育公平的看法。”

    她叩叩最前排的座椅，“分成兩排坐，沒問題吧？”

    陳望月迅速拉著馮郡佔了一個靠近中間的位置，其他學生們也不再猶豫，紛紛落座。

    “江部長。”馮郡舉手了，“我們坐好了，零食和飲料呢？”

    “好問題。”江恆拍拍手，助手打扮的人端著托盤魚貫而入，“以前期末的時候常在學校這家咖啡廳點一杯咖啡加一份鰻魚三明治熬夜一晚上趕論文，同學們都覺得他家雖然好吃但服務態度不行，遲早要倒閉，剛剛派我的助理小姐去打探了一下消息，沒想到能順利開到現在，而且生意還一如既往地好，大家就先湊合一下填填肚子吧。”

    “哇哦。”馮郡誇張地鼓起掌來，“我總算知道您為什麼能當上隊長了，換我也會為一個擅長請客的貼心隊友投上一票的。”

    “我想大家投江部長票應該不是為這個原因。”陳望月笑道，“江部長，我有看過您的採訪，您說您上學的時候零花錢很少，過生日聚餐都要AA制。”

    “是的，我的父親嚴格管控我的零花錢，他聲稱我作為他的女兒，繼承了他不擅長理財的傳統。”江恆看著陳望月說，“但真實原因是，我上高中時他還在公共衛生局任職，因為眾所周知的原因，聯邦提供給文職僱員的薪資一直不算高，我在瑞斯塔德的學費是他貸款支付的——說到這裡，我想問一個問題，在場的同學，有通過特招途徑進來的嗎？”

    其餘人紛紛搖頭，江恆點點頭，手指抵在文件夾，“那我想，大家的求學生涯不至於像我一樣拮据。我是因為父親職務調動，才從諾威州來到瑞斯塔德，所以我讀書時一直很羨慕家裡條件好的同學。”

    “在座的很多同學，可能都有相似的經歷，4歲之前，你們在護士和母親的精心呵護下成長，此後由家庭教師照顧日常起居，教授餐桌和社交禮儀，這些教師們通常在卡納語之外還精通兩到三門的外語，通用語則是必要技能。等到六七歲，你們就會去私立學校上學，家庭派遣專職司機接送，十三歲之後，再陸續進入瑞斯塔德本地排名靠前的寄宿學校。”

    江恆頓了頓，“這位拿相機的柯葉同學，我剛剛說的，符合你的教育經歷嗎？”

    被點到名的女生愣了愣，“……符合。”

    “進入瑞斯塔德學院，是你自發自主的選擇，還是受到了家庭的影響？”

    柯葉說:“兩種原因都有吧，江部長，我的父母都是瑞斯塔德的校友，他們希望我進入瑞斯塔德，我也相信，只有在這裡，我才能在未來成長為像您一樣傑出的人。”

    “你用了‘只’這個詞。”江恆溫和道，“為什麼你不認為其他學校能給你提供這樣的機會呢？”

    柯葉愣了愣，她完全不認為這是一個需要思考的問題，她開始反過來想江恆希望從她那裡得到什麼樣的答案。

    頓了頓，她在周圍的注視中開口，“關於我們學校在教育資源上的優勢，我們都身在其中，應該不用贅述了，但我認為我們學校最寶貴的，不是這些外在的，可視化的條件，而是正確先進的教育觀念。”

    “我們的校訓是‘一切恰如其分’，強調培養學生自主學習的精神，無論是探險搜寶式地搜刮資源，調兵遣將式地整合調用資源，在這裡都會得到鼓勵，學校致力於讓我們成為擁有自學魄力，積極探索的人，我非常認同這樣的教育觀念，這在很多學校裡是少見的，據我所知，有些公立學校至今還流行機械式的填鴨教育，學生完全沒有自主思考的精神，他們一味等待著學校和老師餵養，一旦失去鞭策，便會失去前進的方向，絲毫沒有獨立的脊樑，又怎麼能成為一個對社會有用的傑出人才呢？”