第 155 章 道具(第2頁)

 扶蘇到底是他大秦的公子。

 何況()?()，

 嬴政也要考慮一下隔壁那位秦王的想法。把人家兒子壓榨得太狠()?()，

 容易把關係鬧僵。

 扶蘇樂得輕鬆：

 “好呀()?()，

 那就辛苦蒙將軍了。”

 預備鈴響起，教室重歸寂靜。

 第三節課的生物老師走上了講臺，冷冷淡淡地提醒學生們準備做眼保健操。

 生物老師手腕上戴著一條鑽石手鍊，在白熾燈下反射出耀眼的光芒。離得遠，扶蘇也拿不準是不是真鑽石。

 其實天然鑽石還是合成鑽石都不是問題，只要是真鑽石硬度都是合格的。哪怕不拿去當飾品，鑲嵌在刀頭當做切割的工具也不錯。

 當年扶蘇他們位面玻璃的冶煉技術提上來之後，切割就是個大難題。金剛石切玻璃真的非常好使，這串碎鑽手鍊上可有不少金剛石呢。

 但後世許多假鑽首飾用的並不是人造鑽石，而是水鑽。這是一個統稱，具體包含了鋯石、人造水晶、水晶玻璃等等，大部分硬度都不太行，少數能達到硬度接近鑽石。

 扶蘇若有所思。

 這串手鍊哪怕不是道具，拿走也不虧啊。

 系統只說遊戲裡存在“神奇道具”，然後又說“道具”可以帶走且不限制數量。它又沒規定後者提到的“道具”就只是神奇道具，裝飾性道具不是道具嗎？

 扶蘇打算試試看能不能鑽一鑽這個文字漏洞。

 副本里這麼多好東西，要是都能帶去大秦可就太佔便宜了。別的不說，這裡的空白習題冊，多好的白紙呢！

 大秦哪怕擁有了造紙術的操作流程，也很難造出這麼優質的白紙。這種得搭配工業革命，利用機器輔助打碎紙漿什麼的，光靠人力非常困難。

 其他的諸如打火機這類小百貨，也全是好東西。反正現代的東西拿到古代去，基本沒有用不上的。

 來自後世的人可能會擔心什麼給古代送太多現代產物是不是不太好，會打亂文明進程影響未來考古等等。

 身為古代土著的扶蘇只想說四個字：

 “那又如何？”

 考古？考古關他大秦什麼事？

 扶蘇只在乎秦人日子能不能好過，誰有空去考慮你們千百年後的現代人怎麼想的。

 古代皇帝是利益生物，這些東西帶來的利益足夠讓扶蘇無視其他的些許負面影響。以後的事情，那就讓後人自己頭疼去。

 天幕遲早會被扶蘇和父親解決掉，這會兒趁著天幕還在，能撈多少好處就先撈多少吧。

 扶蘇的視線掃過教室裡的一切。

 他飛快地在紙上記錄準備帶走的東西，儘量挑大秦急需且自己做不出來的帶走。機會就這一次，下一輪系統一定會修復這個bug的。

 講臺上的老師還在做最後的發言：

 “眼保健操認真做，不要被我抓到誰偷偷睜眼的。”

 這是給不瞭解眼保健操是幹什麼的古人一個提示，哪怕你全程保持閉眼都行。有了提醒就不算故意為難了，但也側面體

 現了眼保健操中定然還有別的大坑存在。

 不然只是閉個眼睛，也太簡單了點。

 扶蘇提起了警惕，在紙上寫下一行字給陛下看：「聽到任何動靜都別睜眼」。

 嬴政幾不可見地點了點頭。

 終於來了，無限流經典玩法，閉眼挑戰。一般這種小遊戲裡，最常出現的套路就是通過別的五感引誘玩家睜眼。

 比如——

 隨著音樂的響起，學生們陸陸續續閉上眼睛。玩家們模仿著學生的動作，把手搭在眉眼間。

 比較聽話的譬如七班的涉間，一開始就把眼睛閉緊了，一條縫都不露。

 廣播裡的節拍才數了幾個八拍，涉間冷不丁聽到耳邊有個熟悉的聲音在喊他。

 好像是公子扶蘇的聲音：

 “涉間將軍，先別做操了，過來幫我一下。”

 涉間下意識想睜眼。

 突然反應過來不對勁，他在七班，公子在六班。不同班級之間沒辦法串門，只能去走廊碰面，公子怎麼會出現在他身邊？

 如果聲音不是公子的，涉間還沒那麼容易上當。

 哪怕公子和他不同班，他也無條件信任公子的吩咐。主要是前幾場遊戲裡這位公子表現得實在太好了，涉間總覺得對方無所不能。

 說不定公子就是找到了辦法串門呢？

 涉間糾結了一下。

 但凡出聲的是真公子，對方會在這個時候不顧提醒放棄做操，那一定是真的有重要的事情，他涉間肯定是要配合的。

 可涉間凝神細聽，沒聽見那道聲音重複第二次，也沒聽見它喊上王離章邯他們。只叫自己一人，可信度就大大降低了。

 涉間決定無視。

 系統只能通過數據分析每個玩家最信任誰的吩咐，然後自動生成幻聽。

 那麼多玩家一起被針對，它哪裡會發現涉間這裡出現的聲音居然是隔壁班扶蘇的，自然不會安排更加嚴密的後手。

 所以就這一句，不上當就沒了。

 二班。

 張儀感覺有人拍了自己後背一下，但張儀穩住了沒有動。他早料到做操的過程會出現意外了，被拍一下只是小意思。

 二班的生物老師等著他回頭呢，等了好一會兒也沒等到，不高興地伸手去拍他同桌的司馬錯。

 司馬錯掀起一絲眼皮，透過薄薄的一條縫看見講臺上空無一人，猜測剛剛可能就是老師走下講臺後拍了自己。

 那他肯定不能給出反應，免得老師抓住他不好好做操的把柄。

 四班。

 春申君黃歇感覺有人在對著他的臉吹氣。

 吹氣倒是沒什麼，問題是這人有口臭。可能是平時吃多了生肉吧，一股子血腥味和肉絲在牙縫裡分解後的腐臭味。

 黃歇屏住了呼吸。

 身為貴族，黃歇真的很受不了這種事情。

 戰國時期雖然沒什麼牙刷牙膏一類的東西用，飲食完畢還會用酒來殺菌消毒。

 這個操作叫“虛口”，就是喝一口酒，酒自帶的酒香也比食物的雜味聞著稍微好點。

 何況戰國時期大家喝的多是米酒，不像白酒那般一股子特別沖鼻的氣味。

 黃歇恨不得把面前不講衛生對著他亂吹氣的老師大卸八塊，但還是隻能忍耐。

 破遊戲是一秒都玩不下去了。

 老師吹了他一下發現他不搭理自己，扭頭就去吹旁邊的熊元。楚考烈王熊元可沒那麼好的脾氣，他直接藉著換動作的機會一拳掄出去，把老師打得後退兩步。

 但不等老師生氣，就見熊元只是伸了個懶腰，眼睛根本沒睜開。

 做眼保健操的時候伸個懶腰是允許的，老師自己湊到跟前來被誤傷怪不了別人。學生又沒睜眼，沒道理懲罰人家。

 嬴子楚聽著隔壁桌的動靜，聞見空氣中隱隱約約的臭味，也跟著屏住了呼吸。

 他有點慶幸老師先去找隔壁麻煩了。

 聽動靜好像是捱了打，這樣一實在的，這種手段嬴子楚覺得自己也遭不住。

 十班。

 劉秀做著做著發現廣播裡沒聲了。

 正常學生這個時候一般會睜開眼睛，疑惑地看向老師。然後老師便會告訴同學們，可能是廣播壞了，今天的操就先不做了，直接上課。

 這裡也不例外，劉秀聽見教室裡出現窸窸窣窣的動靜。然後就是學生詢問廣播是不是壞了，老師回答可能是，招呼大家睜開眼上課。

 劉秀沒睜眼。

 笑話，之前都沒壞，玩家一話，除非老師暫時離開。

 現在只是廣播停了而已，老師又沒離開班級，劉秀才不信那些npc同學真的敢嘰嘰喳喳地討論廣播壞沒壞。

 哪怕這番動靜聽起來再怎麼日常、再怎麼像一個正常班級會有的反應，劉秀也認定了它是假的。

 但他同班的匈奴單于輿卻著了道，想著老師都說可以睜眼了，便睜開了眼。

 然而睜眼之後，他發現自己身處的地方已經不在之前的班級裡了。四周的佈局雖然還和先前的班級一樣，可身邊的同學、老師以及一些物件，都發生了變化。

 和之前相比，這個班更有生活氣息。

 如果說原來的班級是新教室的話，這個就是用了十幾年的舊教室。

 同桌不是單于輿的匈奴同班，而是個不認識的少年學生。

 對方躲在書本後面打著遊戲機，時不時偷瞄一眼老師的位置，看老師有沒有走下講臺靠近自己這邊，隨時準備藏匿遊戲機。

 單于輿的臉色瞬間陰沉。

 這是什麼情況？他這又是在哪裡？

 單于輿百思不得其解，無法確定自己是閉目時被轉移了位置，還是睜眼的瞬間才切換的場所。

 十二班。

 曹丕從頭到尾就沒閉眼。

 曹丕發現這個眼保健操的第一個動

 作如果做得不太標準的話，其實是可以遮掩住雙眸的。

 於是他靠著這個姿勢悄悄留了條縫觀察四周，目睹了姜維被老師“不小心()?()”

 撞到手後眼睛沒閉好不慎睜開了一條縫，然後在睜眼的瞬間從原地消失的全過程。