第一千六百零五章 熊貓學者

    九州科技航空航天部門不養閒人，科學家、數學家等常年鑽研項目，但是沒有實際成果產出的特殊人群除外。
 

    而九州航天員們，每天就像是一塊橡皮泥，被各個科任老師給揉捏。
 

    在劇烈的搖晃之中，李瑩想起來這一堂的名字叫做“月球常識課”，只不過雖然說是常識，但每次上課都會在講完常識之後，繼續講各種深奧問題。
 

    哪怕不講知識了，偶爾還會被這隻胖熊貓給折磨得上吐下瀉。
 

    一想起上次被搖到腦震盪的那位同學，李瑩發聲求情道“龐老師，張濤他以前有過胃潰瘍，需要養胃。”
 

    按照大夏官方提出的“以人為本”教育理念，老師是不能體罰或者變相體罰學生的。
 

    但是李瑩他們錯誤判斷了一個熊貓機器人的情商和處事下限。
 

    面對眾人的懇求目光，熊貓機器人拍了拍手掌。
 

    說道“他需要養胃，我還需要充電呢。登月不是我們出去郊遊，而是冒著巨大風險，乘坐價值不菲的飛船，去一個陌生的星球。
 

    胃不好，可以吃軟飯，但是不能在登月項目上，給我們惹麻煩”
 

    原本就被地動山搖給整得有些噁心乾嘔的航天員張濤，在劇烈的搖晃之中聽到這話，雖然生理上感覺很難受，但卻咬牙堅持道“我可以”
 

    只不過他的堅持，很快就迎來了其他人的痛苦反對。
 

    “張哥，求求你別這樣堅持了，我上次被洗頭了啊”
 

    “雖然但是痛苦啊。”
 

    不知道是有意為之，還是巧合，九州科技雖然一直說的是對外開放九州航天員招聘，但能夠通過重重考核，進入這件教室的學院，全都是大夏國籍的年輕人。
 

    李瑩看了眼這位還在堅持的學員，隨後將目光收回，不再說話。
 

    按照她對這個熊貓機器人的理解，這種程度的震動搖晃才只是剛開始罷了，今天這節課肯定會被控制在讓某些學員吐了，才會罷休。
 

    雖然人類的意志可以強大到影響某些現實難題，但是卻無法真正無視身體的反應。