第一千零六十二章：上課(第3頁)

李由聽到這個回到，點了點頭，然後看向身後的部門同事。

有的用手勢比了個“二”，有的輕聲說自己記住了三十個字符。

一翻交流下來，半導體部門的這群技術高層竟然把顧青寫的那一黑板內容給記完了。

不過李由的臉色並未輕鬆些許，他向眾人叮囑道:“根據第一版的內容講解，顧老師應該還要寫至少兩版，我們半導體部門雖然不是具體負責搞通信工程的，但是通信工程所需要的芯片，都要我們參與設計研發和製造。

現在咱們公司的高級產品研發，所需要的技術越來越深，同時也越來越廣泛，大家不要放鬆。

我已經讓其他人準備好了桃夭，會議結束後就回去一邊喝，一邊討論。”

九州科技半導體部門的其他技術高層在聽到李由的安排後，不約而同的點頭表示同意，然後繼續講目光放到了前面的講解者身上。

鈦坦星部門的那群高層技術人員也是如此，一邊默記，一邊跟著顧青的思路走。

如果有那麼一個卡掉的地方，就會瞬間放棄卡掉的程序，然後將所有精力放到另一個程序上。

比如默記內容，一旦中途有沒記住的地方，那就不再回去重複記憶，而是將之前準確的記憶保存好，然後全神貫注的跟著顧青所講解的思路去推進。

而在這其中，能夠跟上顧青思路的，往往十不存一，大部分人都是聽到百分之六十的時候，就無法跟上節奏，只能看著黑板上的公式和文字，結合一些聽課的印象內容，慢慢去理解。

某些位夏科院的老院士，更是因為精力沒有年輕人的原因，剛聽到百分之二十的內容，思維就不自覺的降頻，卡頓……