第11章 共同特徵(第3頁)

 江寧希和林司言又詢問了當時在場的學生。

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 一個女學生繪聲繪色道:“當時王老師正在罵人，一隻小蜜蜂飛了進來，王老師聽到嗡嗡聲，臉色立刻變了，他大叫著讓我們打死這隻蜜蜂。結果，蜜蜂飛到了他的禿頂上……哈哈哈，笑死我們了，王老師一邊護著自己的禿頂，一邊滿教室跑，太搞笑了……”

 站在一旁的班主任惡狠狠地瞪她，憤怒地呵斥道：“這很好笑嗎?你一個學生這樣嘲笑老師合適嗎？一點規矩都沒有。”

 女學生嚇得縮了縮脖子，不敢說話。

 江寧希讓她的班主任離開，然後問道：“你們都不喜歡王老師嗎？”

 “不喜歡。他特別兇，而且總是偏心男生。男生考了第一名，他就誇還是男生有學數學的天賦，女生要是考了第一名，他就說女生也有數學好的。太瞧不起人了。”

 “男生犯錯他就輕飄飄放過，女生犯錯他就重拳出擊。偏心都偏到太平洋了。所以這次蜜蜂事件，我們女生笑得可大聲了。不過，被他罰站了兩節課。”

 江寧希現在已經可以確定，王東學不是單純地害怕蜜蜂，而是有蜜蜂恐懼症。課堂的這次小事件讓他自尊心受挫，很可能加重他的焦慮。

 這也可能是他想要做出改變的契機。

 江寧希分析道：“這兩名死者都有恐懼症，並且近期都遭遇了與恐懼症有關的壓力性事件。這些事件，可能觸發死者被迫做出改變，也就是治療自己的恐懼症。”

 “你懷疑兇手是一名心理醫生？但他們的家屬都說他們沒有去看心理醫生。”

 “他們還有一個共性，自尊心都很強，即使他們去看心理醫生，也不會告訴身邊的人，而且還會千方百計地隱瞞。”江寧希分析道，“不過，兇手應該不是正規的心理醫生，他很可能沒有從業資格。”

 “為什麼？”

 江寧希道：“他的精神狀態不允許他正常工作。所以他很可能曾經是某位諮詢師的助理，或者是某個心理機構的接待人員，當然也有可能他本身就是恐懼症患者。他可以接觸到大量的恐懼症患者。”

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