第11章 共同特徵(第2頁)

 他偶爾也想給別人甩臉色，想用笑容表達開心，想在生氣和傷心的時候第一時間被人發現，而不是被迫情緒穩定、性格高冷、成熟穩重。

 “那你剛才為什麼突然不理我？”

 “天冷，說太多話，冷空氣容易進入呼吸道，嗓子疼。”

 明明就是生氣了。

 江寧希跟在他身後，“反正我現在可以讀懂你的表情了，你以後不準偷偷吐槽我。”

 “沒有吐槽你。”

 “別試圖欺騙一個心理學家。我可是相當擅長解讀別人的想法。”

 他們又去了王東學的學校。

 副校長接待了他們。

 他先是把王東學誇了一頓，“東學他是個好老師，特別盡職盡責，每次都是最後一個走，對班級的紀律也管得很嚴。嚴師出高徒嘛，他教的班，數學總是考前幾名，就沒有他抓不起來的班……”

 然後語氣微轉，“但東學有時候對學生過於嚴苛了，經常體罰學生。警察同志，會不會是那些學生家長報復了東學？”

 林司言已經調查過那些被體罰過的學生和他們的家長，王東學死的那天，他們都有不在場證明。

 “王東學死之前有什麼異常行為嗎?”江寧希問道。

 副校長推了推鼻樑上的眼鏡，“沒有吧，他這個人一直循規蹈矩的，那段時間他也一直很正常，沒見他有什麼不對勁的。”

 林司言和江寧希又詢問了王東學的同事。

 張老師道:“東學的死應該就是意外吧。他跑去抓胡峰，估計是為了泡酒。東學老家就有這玩意兒，很滋補的。”

 江寧希問道:“他之前也有去抓過胡蜂嗎?”

 “他小時候去抓過。他半年前還送了李副校長一罐胡蜂泡的酒呢。”張老師低聲嘟囔道，“沒準就是這罐酒讓他升的職。”

 “張老師，你別亂說。”一個女老師打斷他，“那是李副校長自己花錢買的。”

 “……”

 有個女老師道:“不對，王老師應該不敢去抓胡峰。他好像害怕蜜蜂，有次他去我們班上課，教室裡進了一隻小蜜蜂，他見到後，嚇得尖叫。學生們拿這件事嘲笑了他好久。”

 “那能一樣嗎，抓胡蜂是要戴裝備的，沒防護衣的正常人看到蜜蜂肯定都會怕啊。”張老師反駁道。

 江寧希問道:“除了尖叫，他還有什麼反應?”

 “我也不清楚具體情況，是我們班裡的學生說的。”