第962章

 “那我們去找《華夏日報》的編輯。”那個叫麥衝智的副部長說道。 

 田梁寶點頭說道：“麥部，你負責這件事情。查出是哪一個省的，到時我們重點調研這個省。” 

 如果情況屬實的話，那教育系統存在很大的問題，一定不能放鬆。 

 聽說這篇評論已經引起上面的人注意，分管教育的某個領導給田梁寶打電話，問他看過沒有。 

 田梁寶說看過了，接著某領導就不再多說，掛了電話。 

 這讓田梁寶焦急，領導沒有說意見就是最大的意見，估計是責怪他們沒有管好教育的事情。 

 孩子的成長是非常重要的，如果他們連這個都弄不好，肯定會讓上面的領導責怪。 

 因此，田梁寶才想著要搞調研，真真正正地入到基層瞭解教育一線的情況。 

 除了孩子吃穿的，還有補課的問題也非常嚴重。 

 一個老師只想著怎麼讓孩子補課，那他肯定不會在課堂上認真講課了。 

 老師不在課堂上認真教學，肯定會耽誤學生的學習。 

 麥衝智接到這個任務後，就出去打電話了。 

 誰沒有自己的關係呢，他是部級幹部，要聯繫《華夏日報》的編輯並不難。 

 經過不斷地打聽，麥衝智還請了人家吃了幾次飯，終於問到這個作者來自嶺南省。 

 至於叫什麼名字，人家說不知道了。 

 徐華宇的筆名，也就是相關的編輯和總編知道，他們不會告訴別人。 

 因為大家是文人，他們覺得徐華宇是一個人才。 

 特別是能寫出那麼經典的小說，一定要保護好他。 

 不過，暗示一下那個l省是哪裡的，他們還是可以做的。 

 誰家裡沒有孩子呢，得罪教育系統的人，以後孩子要上學怎麼辦？要轉學什麼的，也要找這些人。 

 所以，人家還是給麥衝智面子，讓他得到了一定的信息。 

 麥衝智回來向田梁寶彙報，田梁寶決定派調研組明天就去嶺南省。 

 看是不是有這樣的問題，到時再定奪。 

 可今晚的決定，很快就被利益團體知道了。 

 接著傳到嶺南省那邊，有人詢問嶺南省教育廳。