第99章 集體學習的方法(第3頁)

 “另外，接下來就是做好工作分配，比如你，一之瀨，你就主要負責提升數學和英語方面有短板的同學，根據他們的答題情況收集數據，將不理解的地方統一講解。然後其他優秀者則按照擅長的科目分配。”

 “因為數學和英語方面最難在短時間內提升嗎？”一之瀨已經能跟上思路了。

 “對，這些最需要根基牢固的學科，自然也最需要基礎堅實的人來指導。”東方逸繼續道：“至於那些相較而言較為簡單的學科，就交給其他學生去督促就好。”

 “這樣啊...我明白了！”一之瀨點點頭，感覺無比安心：“東方同學的看法總是這麼透徹呢！”

 “先別急著讚美，我還沒說完呢。”

 東方逸無奈道。

 在捧哏這方面，比起櫛田，一之瀨顯然差了點經驗。

 “關於地點的問題，你不會真打算在圖書館和咖啡廳講題吧？”東方逸繼續問道。

 “但確實沒有其他更好的選擇了。”一之瀨皺眉沉思：“畢竟圖書館不允許大聲喧譁，而咖啡廳又太吵鬧了。”

 “找指導老師租用教室吧，如果收點數的話儘量講講價格。”東方逸圖窮匕見：“教室才是用來學習的地方，更有氛圍感，交流起來也更加方便，不是嗎？”

 東方逸主動斷絕了原作劇情中，一之瀨在圖書館主持正義的可能性。

 不如說，他更期待d班的須藤一行人和C班的人在圖書館打起來。

 這樣才有樂子看嘛。

 一之瀨迅速掏出了手機，詢問星之宮是否可以租借教室。

 星之宮秒回。

 一看就很閒的樣子。

 “老師說，只要提前申請，並繳納押金就可以了呢。”

 一之瀨將手機展示給東方逸看，語氣複雜。