第186章 啟智興學

張宇意識到，如果要讓朝廷的根基更加穩固，單靠武力與政策還不夠，必須讓百姓們得到教育，擁有更多的見識和選擇。這樣，他們才會更堅定地擁護朝廷的改革。於是，他決定加速推廣教育，以文化興國，使百姓們從根本上接受新的理念。

 為了推動這個計劃，張宇召集了幾位負責教育的大臣以及沈清言，召開了一場關於教育改革的密議。張宇望著眾人，緩緩開口：“諸位，如今朝廷的政令雖已初步實施，但朕深感民智未開之弊。若想真正改變天下，需以教育為本，讓百姓們能夠讀書識字，知曉禮義廉恥，懂得朝廷的苦心。”

 一位年長的禮部尚書深以為然，起身恭敬地說道：“陛下英明，臣以為，推行教育應當分為兩步。首先是對年輕一代的學堂教育，輔之以讀書識禮之法；其次，對成年百姓進行義務講學，向他們普及基本的道理，使他們能分辨是非。”

 張宇頷首道：“正是如此。朕想在京城和主要州府設立國學和學堂，以此為核心，逐步向鄉野推廣。但這其中難免會有諸多阻力，尤其是一些士族豪強，他們可能不會支持。清言，你怎麼看？”

 沈清言沉吟片刻，答道：“陛下的擔憂不無道理。一些士族對新政早已心存疑慮，倘若我們貿然推行教育，必會觸動他們的利益。依臣之見，不如在部分地區試點，向當地士族宣揚學堂的好處，讓他們的子嗣也入學，帶動當地風氣。”

 張宇對此提議十分認同，隨即拍板道：“好，清言，此事由你全權負責，務必在最短時間內製定出試點方案，朕要看到成效！”

 沈清言領命後，立即展開行動，他親自挑選了幾個民風淳樸但士族勢力較弱的地區作為試點。與此同時，張宇還撥出大量資金，用於學堂的興建和教員的招募，併發布詔令，凡家境貧寒但天賦出眾的孩童皆可免費入學，以激勵百姓送子求學。