第274章 紙箱中的過去

一個人作為個體的出生時首先建立的社會關係便是父母與親子，排除掉一切意外情況，父母便是這個生物人類在一生中與其相伴最深刻的客體。

但是顧時，他卻一直忽略了這個屬於自己的，本應該與他最親近的社會關係。

他不可能是不知道父母對一個人的重要性，在第二個怪談世界裡的時候，面對當時的他名義上的“父親”，他對他的存在也合理地接受了，並且還暢想過“父親”與“母親”間破碎的關係，甚至對此發出過銳評。

這種種證據都在表明，顧時對於父母的認知是完全正常的，他也能很自然地接受父母的存在。

可是，他卻一直忘記了自己的父母。

這才是最不正常的地方。

“這樣想來，一切都變得通暢了。”

顧時腦中的困惑隨著他終於觸碰到了自己出現問題的核心而開始漸漸變得凝實清晰。仔細回想他追尋過去的痕跡中所遇到的不正常情況，在自己家裡對著自己曾經的一切毫無反應，但對自己在學校做過的事情，留下的物件心懷唏噓。

他其實並不是在對而迷茫無感，他真正沒有感應的，是自己過去中與自己父母有關的東西。

問題真正出現的，是他的父母，是他對他父母的一切記憶！

思路理通的一瞬間，顧時開始檢索自己的記憶。

有關父母的一切，過去他與父母相處的經歷，在他的記憶中都非常的模糊。

他想不起來自己是在什麼時候與父母徹底地分開，也想不起來這期間到底發生了什麼。

但他的記憶並沒有消失，在意識到自己忽略了父母的事實後，他對父母的記憶開始逐漸從潛意識的最深處湧出。

問題出在他的身上，他究竟經歷過什麼，才使得他會將父母的存在忽視？

“顧時？顧時你怎麼了？”

沈老師看著突然開始發呆的顧時，有些擔憂地出聲詢問起來。

顧時此刻的情緒並沒有表露在外界，在旁人看來，他目光渙散的樣子就像是在發呆一樣。

而顧時也能聽見沈老師的呼喚，他現在的意識已經足以支持他一心二用。

於是他很自然地將目光重新聚焦，輕輕轉過頭看向沈老師。

“沒事，只是忽然想到了什麼事情而已。”

顧時直視著沈老師的雙眼，悄悄地對他的想法展開了竊取。

不過，他沒有獲取到什麼有用的思緒，沈老師似乎對他父母的情況一無所知。

是啦，如果沈老師知曉發生在他身上的有關他父母的事情，在他提及自己母親之後，他也應該會反應過來自己的失言。

他既然沒有覺得自己言語失察，那就說明他不知道自己父母的事。

而且想想看，他對過去的模糊情緒與對父母的忽略遺忘應當是從同一個時期開始的，而這個分界線便是他的初中。

這說明，至少在他初中之前，他父母的存在都是一切正常的。

那麼，事情便是發生在初中的時候。

顧時如迷霧般的記憶在逐漸復甦，他也能從基礎的直覺中感受到，自己初中的時候的確發生過什麼事，並且是一件相當嚴重的事情。

他必須得去查一下，他一定得去查一下。

隨口與沈老師告別後，顧時往教學樓後面的一個角落跑去。

這個小角落他以前就經常來，在和曾經的同學玩捉迷藏時，這裡是他的必勝之地。因為這裡有著兩側高大的牆體庇護，還有繁茂的植被作為掩蓋，能夠把一個人的注意力降到最低。

經過了多年，這個角落依然存在著，就像顧時的記憶一樣，雖然變得模糊不清，但也從未真正消失。

他躲進角落，藉著掩體直接飛了起來。

他現在可沒有那個心情再慢慢打車，知曉真相對他來說是刻不容緩的事情。

有關初中時發生的事情，按照常理來說，去顧時的初中應當是最合理的選擇。

但是隨著記憶與認知的復甦，顧時注意到了一個一直以來被他忽視的細節。

在他的家裡，除去廁所之外一共有三個房間。

一個是他自己的臥室，一個是用來存放雜物的儲物間。

那麼還有一個房間，是用來做什麼的？

在家裡住了這麼久，他好像一直都沒有考慮過這個問題，也從來沒進入過那個房間，甚至都沒意識到那個房間的存在。