第256章 溫韻(第3頁)

 譚黎是這位大牛一手帶起來的學生，也是因為老師的意外離世，才讓譚黎對於實驗的執著程度幾近瘋魔。

 那

個她視若珍寶的小箱子裡裝有老師生前的實驗筆記，還有一把小小的鑰匙。

 那把鑰匙能打開她在殯儀館裡為老師買下的一小塊無菌冰室，裡面一直保存著老師離世前她私自提取的血液細胞。

 早在第一個生物體誕生之後，譚黎就利用那一小管細胞製造一個新的老師。她知道這個實驗沒有老師，她沒有辦法真正完成。

 儘管譚黎清楚，老師的製造出真正的再生器官，是為了救人。

 但現在她管不了那麼多了，老師去世後，實驗組就被徹底遣散，沒有了老師的擔保，剩下的人都不敢繼續實驗下去，因為實驗本身就是在試探法律底線。

 譚黎看著這些忘恩負義，甩袖子走人的骯髒嘴臉，不由得更加堅定自己要完成老師的夙願，想盡一切辦法。

 後來，譚黎自顧自地做著自己的項目，和老師合作過的那些人依舊保持著聯繫。

 實驗進入瓶頸，譚黎想過用活人做實驗，可畢竟這個實驗是為了救人，不是為了殺人。

 在溫韻要從實驗組離開時，譚黎和她聊了聊天，儘管溫韻不是生物專業的，但她覺得這孩子很能幹，所以想問問她畢業之後想不想來實驗組做正式員工。

 在這個就職困難，醫生更是擠破了頭也擠不進去一個好醫院的年代，譚黎的實驗組對溫韻來說自然是一個很好的選擇。

 瞭解了溫韻的想法後，譚黎才敢把自己所思所想美化後表達出來。

 得到的回應，是譚黎意料之中的沉默，就當她也覺得這個想法太瘋魔的時候，溫韻卻突兀開口。

 “老師，你的想法我聽明白了，我正好認識一個人，你們所需求的東西也正好互補，你如果想要按照這個想法進行實驗，你們可以合作。”

 喜歡除蟻計劃。