第 191 章 不值一提(第3頁)

 →無字驚鴻的作品《大秦地府日常》??，域名[(．)]→?→?╬?╬→

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 這個位置給他們，就是他們官職上的巔峰了。但是給皇帝看中的人才，卻能成為他們事業的起點。()?()

 所以何必繼續浪費在無名之輩手中呢？()?()

 顧之禾看了今年恩科會試的考題。

 說實話，顧之禾都不知道考生們在考場上看到題目的時候，心裡是個什麼想法。

 近些年的考題越發有往學術上靠攏的趨勢了，考生也習慣了。

 不是截搭題這種在經典裡隨便挑幾個詞拼湊在一起組成一個試題的，讓你先分析每個詞出自哪裡，再把它們結合起來寫成一篇策論。很多詞還毫無關聯，根本不知道該怎麼編才能編出個邏輯來。

 就是一看題目還以為不是在選拔朝廷官員，而是在選拔文學博士的。選出來的官文采和博學程度是挺可觀，就是不太懂當官和治國。

 陡然換成現在的試題，舉子們估計都挺崩潰。

 顧之禾作為前丞相，當然不能看都不看一眼試題是什麼。

 反正考試都結束了，過個幾天應該就會放榜，他也就命人去打聽到了試題，拿回家研究了一遍。

 結果題目都是這種畫風——

 「安樂九年，帝罷朝，數月不出，何以勸諫？」

 這是考察考生是否擅長勸諫旁人改邪歸正的。

 如果有這方面的才能，以後可以針對性培養，給他們安排對應的職務。

 還有這種——

 「某縣兩家爭一牛，各執一詞，以下為雙方證詞……請判案。」

 這是考察考生有沒有斷案的能力。

 畢竟地方縣令不僅要懂治理縣城裡的政務，還要負責斷案，本朝目前還沒把地方法院和行政部門分割開來。

 以及這種——

 「前朝興通年間藏稅案，若你是其中被無辜牽連的倉部司庾，你要如何脫罪？」

 倉部就是管倉儲出納的，也就是倉庫管理員。司庾是倉部的長官，倉庫裡的東西出問題，司庾難辭其咎。

 這道題考察的是考生遇到危機時，會如何應變。

 畢竟朝中多的是無妄之災，很多時候你事情辦好了沒用，對接的部門出紕漏，肯定要牽連你。你得知道怎麼把自己摘出去，而不是跟著對面一起寄，或者成為對面的替罪羊。

 凡此種種，不一而足。

 至於四書五經……

 所有考題裡除了最前面意思意思抽查了一下背誦、翻譯和解析之外，後頭全是這種應用題。

 以前那種讓你拿著四書五經寫策略，討論天下大勢如何、君王要怎麼治國的，通通都沒有了。

 秦政和扶蘇都覺得這些太假大空了。

 與其考這些寫爛了的東西，不如考點實際的能力。

 他們當了這麼多年皇帝，那些理論他們可比考生懂多了。考生再怎麼寫也寫不出花來，內容只會讓他們看了之後會心一笑，覺得還是太過稚嫩了一些。

 那麼，不如直接考察能力好了。

 就是猝不及防地進行考點更改，對考生傷害極大。考場裡一大半人心態都崩了，寫出來的答卷一塌糊塗。

 聽說閱卷的考官們一個頭兩個大，差點改出了心理陰影，以後再也不想判捲了。

 有人委婉地提醒陛下：

 “如此是否太倉促了一些？()?()”

 好歹提前提醒考生，讓他們考前有個準備。而不是到了考場上才發現我們今天不考語文，考數學。

 對此，秦政只反問了一句：

 “科舉選拔的是什麼？()?()”

 臣子摸不著頭腦：

 “未?♀?♀??()?()”

 秦政頷首：

 “那朕考的難道不是如何做官？試卷有何問題？()?()”

 臣子啞口無言。

 是啊，他們選拔的是官員，不是四書五經博士。

 只不過考四書五經的話，有已經完善的模式。閱卷會很省事，因為大家都很清楚什麼樣的卷子肯定能拿高分。

 考實際應用的題目，那可就不一樣了。

 一千個人有一千種應對方法，有些方法你覺得好，我覺得不好。要在裡頭挑出合格的答卷，簡直不要太難。

 這種就是屬於沒有標準答案的卷子。

 而且他們也不清楚皇帝到底想要什麼樣的人才，萬一被黜落的考生裡有能讓皇帝覺得眼前一亮的內容呢？

 總之，臣子們都覺得陛下在胡鬧。

 他們根本不知道，陛下不僅搞了這種題目，還讓人按照題目不同分開判卷。

 單一題目回答不錯的，秦政覺得可用。這是偏科人才，可以放在合適的位置。

 好幾道題目答得言之有物的，秦政也覺得可用。這屬於能力比較全面的人才，可以重點培養，讓他們去綜合性強的官位上發光發熱。

 所有題目都答得中規中矩，秦政依然覺得可用。這是中庸之才，但勝在穩。無論去哪裡都不會出問題，頂多做不出成績來，及格線還是能達到的。

 天才有天才的好處，中庸有中庸的妙用。絕大多數人都有他的閃光點，端看君主怎麼用了。

 用人之道，從來就不是隻用金字塔尖的那一小搓人。把所有人放在適合的位置，就能發揮出最大的效用，不埋沒任何一個人的天賦。

 考官們：說得很好，但我們怎麼閱卷？

 不得已，考官們只好把九江王殿下和長沙王殿下一起“借”了過去。

 扶蘇拿出一張卷子：

 “斷案還行，雖然是在和稀泥，不過可以解決矛盾也是一種本事。這種人不能去管刑事案件，可以去管民事糾紛。”

 像那種根本辯不出所以然的糾紛，公說公有理婆說婆有理，就可以讓他去負責。

 刑事案件不能和稀泥，必須查個清楚明白，量刑也得合適。民事就不同了，很多民事糾紛最終只是為了叫雙方都滿意而已，是非對錯很多時候並不重要。

 扶蘇又拿起一張卷子：

 “這人脫罪的辦法很激進啊，翻車概率很大。

 看?#?#??()?()，

 不過孤很欣賞他()?()，

 他這種適合去當臥底細作。”

 就是不一定願意去()?()，

 畢竟誰來考科舉是想去外頭當細作的。

 扶蘇再次拿起一張卷子：

 “這一份也不錯……”

 考官都聽麻了。

 他們不理解()?()，

 為什麼每一份卷子，九江王都能挑出可以誇獎的地方來，而且誇完就能立刻想到可以把人安排去幹什麼。

 他就不怕區區一道題目考察出來的能力其實飄忽不定，真遇到事情，讓他們動手他們就不成了，只是紙上談兵？

 扶蘇覺得這不是問題：

 “既然能在考場上臨危不亂想出這些答案，說明他們心態很穩，應變能力也強。哪怕只是紙上談兵，多實操幾次也就歷練出來了，孤相信他們的能力。”

 很多“紙上談兵”只是實操經驗不豐富而已，經驗上來了就是合格的能臣。扶蘇有足夠的自信替他們兜底，能讓他們放手去積攢經驗。

 反正也不會比正常科舉考出來的差。

 歷代皇帝都敢把只會寫假大空策論的人丟去直接當官，他還有什麼不敢的？至少他考察的是能力，而不是和做官無關的東西。

 其實科舉都算好的。

 畢竟往前數還有那種聽說這個人名聲好、孝順，於是舉薦他當官的。

 這種就連四書五經都沒考察過，四書五經裡至少有很多篇章是在討論如何治國，舉子也算是學過一點當官的皮毛了。

 雖然不多就是了，而且和真實的官場也沒什麼關係。

 考官聽出來了：

 “所以陛下和您堅持出這種考卷，也有考驗舉子心態的目的在？”

 多缺德啊！

 臨考發下試卷的時候告訴你改考數學了，之所以不提前說，就是來考察你能不能臨危不亂、積極應對突發困難的。

 雖說當上官員之後大家確實經常遇到類似的情況，沒有足夠應變能力的人會死得很慘，但考試的時候考人心態，他們還是覺得太變態了。

 扶蘇微笑：

 “那也比心態差、不懂變通的人入了官場後被坑死要強，畢竟有時候死的可不止你一個，而是你整個三族。”

 考官們：……

 有理有據，無法反駁。

 扶蘇將每份試卷都放好，除了實在答得稀爛的，剩下的他都表示可以留用。

 九江王殿下起身，離開前丟下了一句意味深長的話。

 “極致的考驗後頭是潑天的富貴。”

 能在這一場毫無預兆的考試裡展露出哪怕一點能力的人，他和父親都會用的。因為心態遠比能力難得，能力可以慢慢培養，心態強大更叫人讚賞。

 往後的那些考生，他們已經提前有了心理準備，那就只能單純看答卷是否精彩了。沒有心態這個附加分加持，能力欠缺的就只能抱歉了。

 考官們面面相覷。

 忽然，有一個考官面色一變，小聲罵了句髒話。

 同僚們不明所以地看向他。

 那考官臉色難