第 159 章 錯過一個億(第3頁)

 剛放心一點，

 扭頭髮現小魔王扶蘇也進來了。這人還特意停在他座位邊上，

 扭頭衝他笑了一下。

 學生：！！！

 成功把學生嚇得面無人色後，

 調皮的小太子迅速追上阿父的腳步，

 快樂就是如此簡單。

 扶蘇在父親身後探頭探腦：

 “阿父要怎麼幫地縛靈解脫？”

 秦政伸手把瘦小的莊連拎起來：

 “朕也不確定，先試試。”

 才上高一還沒抽條的小男生在身高兩米的始皇帝陛下跟前就是個小不點，被像小雞仔似的從教室裡拎到了教室外。

 剛走出教室，莊連就有點不受控制了。

 他表情有些痛苦，一秒切換到了之前那眼熟的絕望上，就要掙扎著往欄杆上爬。與此同時，各班的學生也像被按下了播放鍵一樣，被迫走起了劇情。

 只聽一個學生喊道：

 “有人要跳樓了！”

 其他學生哪怕眼神再怎麼不情願，身體也有自己的想法，迫不及待地簇擁向教室門口，還有湊到了靠走廊的窗戶邊上。

 之前這群學生還主動鎖了門窗呢，現在都被學生“主動”打開了。

 扶蘇發現他們的眼神驚恐極了。

 那感覺就好像，他們在受什麼東西操控，不得不眼睜睜看著自己一步一步朝著死亡邁去。

 這是開始走劇情了。

 可學生們有之前的記憶，知道如果他們按照劇情起鬨的話，很有可能會被扶蘇這個不速之客丟下樓去。

 他們也不想再起鬨了，可他們控制不了自己。

 扶蘇覺得有些諷刺。

 這些人裡有好幾個之前起鬨的學生，明明經歷過多次莊連跳樓了，下一回再碰見，依然會對莊連的崩潰不以為意。

 他們說著重複了千萬次的起鬨話語時，完全沒有對自己以前不當行為的後悔。哪怕出現後悔的情緒，也只是懊惱自己被捲入了靈異事件不得脫身，而不是當真認識到了自己的錯誤。

 馮去疾大搖其頭：

 “我看教室中也不是每個學生都在的，每個班困在四樓的只有二十幾個學生。”

 估計全是當初鬧著起鬨和看熱鬧的，這麼多人裡就幾個勸過莊連別衝動。

 但仔細看就會發現，他們嘴上勸說別衝動，臉上的情緒卻暴露了他們其實對莊連的行為不以為意。

 勸說只是為了顯得自己善良而已，並不是他們當真在乎莊連的死活。

 李斯數了一下六個班的總人數：

 “一百五十八人，和這次副本的參與玩家數量一致。”

 系統把這些人從七到十二班的npc學生列表裡抹除，然後又從一到六班各自調了十二三個學生進去。這樣一來，12個班就各自缺失了十幾名學生。

 缺失的學生恰好由玩家補上。

 因為系統把看熱鬧的學生一起算上了，全部困在四樓的怪談裡，人數才會缺這麼多。平均到六個班就是每個班被留下來了26個人左右，但一個班的總人數一共也才四十幾人啊。

 韓信忍不

 住皺起臉：

 “怎麼這麼多？”

 雖然看熱鬧聽起來好像沒那麼罪不可赦，

 但看這種熱鬧也太缺德了。韓信自己以前就遭受過旁人欺辱，

 很是不喜這些人的嘴臉。

 扶蘇提醒他：

 “npc曾經說過，

 這個學校逃課的現象很普遍。”

 韓信：“所以呢？”

 扶蘇：“只有比較差勁的學校才會有學生大量逃課，

 而且老師還不管。”

 這類學校風氣不太好，師長又不怎麼願意費心引導，裡面的孩子更容易被不良風氣帶歪，三觀就顯得不太正了。

 所以相比起來，這裡的不少學生可能會比其他學校的學生更冷漠些，看起來沒那麼善良。

 這是孩子們的錯嗎？

 可能不作為的老師問題更大吧。

 所以扶蘇一直只對起鬨的發難，因為這部分學生已經徹底學壞了。

 你可以冷漠，但你不能起鬨。

 沙盒世界裡十幾年的現代價值觀教育到底對扶蘇產生了一定的影響，扶蘇覺得自己的道德得到了昇華，比以前可善良多了。

 秦政加大了力道，沒有任由莊連跑去欄杆邊上。哪怕莊連奮力掙扎，還是被他輕鬆拖到了走廊盡頭的樓梯處。

 因為秦政的阻止，這次的場景復刻顯得不倫不類。其他看熱鬧的學生依然圍了過來，當事人卻脫離了熱鬧的中心。

 期間還因為堵塞道路，好些個學生都被秦政隨手撥開了。

 可他們依舊什麼都做不了。

 沒有了莊連，該走的劇情還在走。一群學生對著包圍圈中的空氣嚷嚷著什麼“你跳啊”和“別衝動”，場面十分滑稽。

 扶蘇全程跟在父親身後，輕而易舉地擠出了人群。其他沒能貼這麼緊的秦人就不成了，還得自己再費勁地把重新圍攏過來的人群給弄開一條道。

 等他們好不容易擠到樓梯口，秦政已經嘗試了好幾輪了。

 秦政出不去，也沒辦法把莊連帶出去。

 扶蘇伸手戳了戳空氣牆：

 “這要怎麼出去？莊連，之前進入你們四樓的人有成功出去過的嗎？都是怎麼出去的？”

 莊連嘴裡嘟嘟囔囔著該他說的臺詞，完全沒辦法回答。

 一直到劇情走完，他才像洩了氣的皮球一樣癱軟下去，可算能掌控自己的身體了。

 莊連老實巴交地說道：

 “不知道，之前進來的人都跳樓了。”

 扶蘇：……

 其實扶蘇一直搞不懂，就那種程度的蠱惑為什麼能騙到人跳樓。

 他當時感覺那個想法的強烈度就和有人在他耳邊唸叨個不停，他被念煩了才產生了一瞬間“要不然跳下去算了”的想法差不多。

 實在是非常輕微了。

 其他秦人也覺得這麼輕的蠱惑毫無效果，不值一提。

 正說著，扶蘇發現自己又回到欄杆上了。好像上回莊連跳樓結束後，就是他第一個被捉過去的來著。

 這次扶蘇再度感受到了那種蠱惑，依然是同樣的程度。

 扶蘇從欄杆上翻下來，不太高興。

 他好好的被拉到人群裡，等下出去還要費半天勁，真是煩人。

 學生們看他表情不好看，嚇得齊齊後退一步。上次扶蘇從欄杆上下來後就扔了一個人出去，他們生怕這次自己會成為被扔的那個幸運兒。

 好在扶蘇懶得搭理他們。

 可能是劇情結束了的緣故，學生可以操控自己的身體了。扶蘇往樓梯口走，這些學生趕緊給他讓道，倒是省了他的力氣。

 等扶蘇走遠了，學生們一鬨而散。

 重複了之前的行為，即跑回教室關門落鎖。至於後頭被挨個抓到欄杆上的玩家，他們也沒功夫去圍觀了。

 秦政在兒子被傳送走後就立刻鬆開了抓著莊連的手，免得一會兒自己被傳送過去後手裡多個人，身體難以保持平衡，兩人一起栽下樓去。

 飛快走完流程，大家再次齊聚樓梯。

 秦政重新拎起莊連。

 莊連有氣無力：

 “你又抓著我幹什麼？()?()”

 秦政回答：

 “擔心你原地消失被送回教室，等下帶你出√*?*?√()?()”

 莊連心想也是，乾脆主動告訴了他們劇情觸發的間隔。正常情況下是每節課一次，但是如果他主動走出教室，就會立刻再觸發一次。

 扶蘇回到之前的問題上：

 “第二次的蠱惑和第一次差不多，並沒有增強。()?()”

 莊連點頭：

 “每次都是一樣的，所以他們其實不是被蠱惑給騙下去的，而是困在這裡出不去，懷疑跳樓是唯一的出路。()?()”

 困在四樓久了，不願意無止盡地陪著他們循環下去。樓梯等地都走不通，似乎只有跳樓這一個解法。

 所以有些人心態崩潰，乾脆順著蠱惑跳下去了。有些人則是堅信自己的分析沒錯，主動往下跳。

 而且莊連還說：

 “我不知道你們為什麼都覺得那個蠱惑力度不強，我遇到過的那幾個學生，差一點就真的被蠱惑到了。”

 這一點，嬴稷有話說：

 “他們心智不堅吧。”

 在座的人裡，哪怕最拉的一個都是魏國國君。別看人家名聲不顯，能當上國君的，至少不會一無是處。

 畢竟他弟弟又不是個廢物，而是大名鼎鼎的戰國四公子之一信陵君魏無忌，魏昭王選他繼位絕不僅僅是因為他排行居長。

 同一時代的韓非書寫的《韓非子》裡認為，魏國的衰落是因為魏安釐王死了。後一個朝代的《史記》則偏向吹捧魏無忌，覺得是因為信陵君死了魏國才開始不行。

 雖然《韓非子》是法家著作，有些人認為它比不上十二史權威，又覺得後世人的評價才更客觀。

 但在某些事情上或許當代人的觀點也需要著重參考，畢竟他們才是親歷者。

 經歷過秦末的書籍焚燬後，漢朝對戰國時期的歷史記錄明顯存在很多錯漏之處，到底誰的評斷更合理還真不好說。

 總之，魏安釐王這人哪怕毛病挺多，