虛空聖堂 作品

第441章 微晶理論!震撼全場!玻璃咋又變成晶體了?

 李奇維的話,讓在場所有人亢奮起來。 

 眾人都想知道布魯斯教授會提出什麼樣的理論。 

 這不僅僅是對李奇維的崇拜,大家更是希望能在他的基礎上,找到自己的研究方向。 

 就和德國演講的第四量子數線索一樣。 

 “布魯斯教授果然從來不會讓人失望。” 

 “這個問題連他都不敢確定,那萬一我要是研究出來,豈不是名氣超過布魯斯教授了。” 

 聽到這種言論,吳有訓無奈一笑。 

 他給留學生們解釋道: 

 “呵呵,這種想法就有點無知了。” 

 “玻璃透光問題的本質,依然是在量子論的框架下。” 

 “只不過暫時我們沒有合適的研究工具而已。” 

 “就好比我們知道炮彈的速度,超過第一宇宙速度後,就能繞著地球做圓周運動而不落下來。” 

 “但是,你現在能造出這樣的炮彈嗎?” 

 吳有訓的解釋,讓很多人恍然大悟。 

 這個世界的整體運行邏輯,是靠量子論、相對論等支柱理論構建的。 

 但是具體到世界中的某一個現象,某一個物體時,就需要在支柱理論的基礎上,衍生出新的理論。 

 這也是天才物理學家和普通物理學家的分界線。 

 前者負責開疆擴土,後者治國安邦。 

 而現在,眾人齊齊望向臺上那個男人。 

 他是全能的! 

 這時,李奇維緩緩開口說道: 

 “康普頓根據金屬和晶體的結構不同,認為電子遇到光子的概率不同。” 

 “但是這種說法對非晶體玻璃卻不合適。” 

 “於是,密立根教授在他的基礎上,提出了躍遷閾值的概念。” 

 “但是它依然存在問題。” 

 “而問題的核心,在我看來,其實就一個。” 

 “那就是:為什麼鑽石和玻璃都是透明的,但一個是晶體,一個卻是非晶體?” 

 “因此,我有一個大膽的猜想。” 

 說到這裡,在場眾人瞬間激動起來,眼睛一眨不眨地盯著臺上。 

 “首先,我認可密立根教授的理論。” 

 “稍微擴展一下。” 

 “金屬內電子和晶體內電子的存在形式不同,導致二者對於光子的吸收能力不同。” 

 “並且根據結果來看,一定是晶體的閾值更高,金屬的閾值更低。” 

 “如果我們假設這個理論是正確的。” 

 “那麼答案只有一個。” 

 隨即,李奇維伸出一根手指,大荒囚天指,一指驚天! 

 “那就是:玻璃也是晶體!” 

 轟! 

 當李奇維說完這句話後。 

 會場內陷入死一般的寂靜! 

 所有人都懵逼了,滿臉不可置信。 

 “啊!什麼情況!布魯斯教授剛剛不還說玻璃是非晶體嗎?” 

 “這...這...誰能告訴我,是不是我聽錯了?” 

 “這個問題真是一波三折啊!” 

 當大部分人還在震驚時,不少人已經逐漸明白過來了。 

 “布魯斯教授是把康普頓和密立根教授的觀點,結合起來了。” 

 “康普頓觀點的核心是:固體組成結構不同,吸收光子的能力不同。金屬和晶體不一樣。” 

 “密立根教授觀點的核心是:固體吸收光子存在閾值。金屬和玻璃不一樣。” 

 “但密立根教授無法把晶體也納入進來。” 

 “所以布魯斯教授把二者合二為一:金屬和晶體,吸收光子存在閾值,且玻璃是晶體。” 

 “只有這樣,邏輯就解釋得通了。” 

 “但如此一來,布魯斯教授的觀點問題更大。” 

 “因為玻璃不是晶體啊!” 

 懂王的分析,讓在場眾人恍然大悟。 

 這一刻,所有人都明白這個問題的關鍵了。 

 但他們理解不了,布魯斯教授要怎麼把兩個矛盾的結論圓起來。 

 密立根和康普頓也是一臉震驚。 

 對方十幾分鍾前,還說玻璃是非晶體。 

 然而現在,又說玻璃是晶體。 

 這把在場的大佬們也搞懵了。 

 要是臺上換成其他人,早都被罵成傻叉了。 

 “你丫自相矛盾了啊!” 

 “還扯個淡淡!” 

 但是,那是當世科學第一人的布魯斯教授啊! 

 哪怕他真的錯了,大佬們首先想的不是質疑,而是先考慮其中是不是有什麼深意。 

 因此,二人相信,布魯斯教授絕對不會不知道這麼明顯的漏洞。 

 一旁的海耳忍不住問道: 

 “密立根教授,這到底怎麼回事?” 

 “我沒有聽錯吧。” 

 密立根已經恢復平靜,他眼眸深邃,語氣沉穩說道: 

 “別急,布魯斯教授他一定會解釋清楚的。” 

 李奇維將眾人的表情盡收眼底。 

 今天這場演講,應該能給他們留下

深刻的印象了。 

 他微微一笑,繼續說道: 

 “我相信很多人已經迫不及待地想問了。” 

 “為什麼我會自相矛盾呢?” 

 “一會說玻璃是非晶體,一會又說玻璃是晶體。” 

 “但其實,這只是我描述的角度不同而已。” 

 “我舉個例子。” 

 “有一個古老而富裕的王國,國王有一位美麗的公主。” 

 “國王太喜歡他的女兒了。” 

 “當他知道公主最喜歡鑽石時,於是就把全國的鑽石都買過來,送給公主。” 

 “公主得到這些鑽石後,非常開心。” 

 “她想給自己搭建了一個鑽石城堡。” 

 “於是,國王一聲令下。” 

 “幾百個工匠,經過了幾十個日夜的辛苦勞作後,終於把鑽石城堡建造完成。” 

 “城堡通體由鑽石組成,沒有摻雜任何其它材料。” 

 “它在陽光的照耀下,閃爍著好看的光芒。” 

 “公主看見後,笑靨如花,她迫不及待想把這個消息告訴父王,讓父王也來參觀。” 

 “然而,就在她奔跑時,卻不小心撞到了城堡的柱子上。” 

 “轟!” 

 “整個鑽石城堡轟然倒塌,變成一堆混亂的鑽石廢墟了。” 

 “公主傷心極了。” 

 “國王聽到這件事後,安慰女兒道:” 

 “不要傷心,我的寶貝,把這些鑽石廢墟,重新建造成城堡就好了。” 

 “故事完。” 

 故事說完後,會場內所有人嘴巴張得更大了。 

 除了懵逼還是懵逼。 

 畫風有點不對啊。 

 這不是科學講座嗎,怎麼變成童話故事了。 

 然而,密立根等大佬,眼中卻精光閃爍。 

 他們好像明白了什麼。