第377章 一杯水，不用火，如何能沸騰？(第2頁)

 而且，所有人都知道李教授的演講以翻轉著稱。 

 凡是前面的觀點，到後面必定會被顛覆。 

 不出所料，李奇維繼續說道： 

 “但我想說的是，這種想法是錯誤的。” 

 “因為科學思維和文化屬性並沒有直接的關係。” 

 “歐洲有他們自己獨特的文化，就和華夏文化一樣。” 

 “青花瓷是文化，蒙娜麗莎也是文化。” 

 “山水意境是文化，光影明暗也是文化。” 

 “二者並無高低優劣之分。” 

 “這些不同的文化，都有自己鮮明的特色。” 

 “一個歐洲人，恐怕很難欣賞清明上河圖的意境。” 

 “同樣，我作為華夏人，看了好幾遍蒙娜麗莎，說來慚愧，實在看不出什麼門道。” 

 “因為這其中涉及到地緣、政治、經濟、歷史等等綜合的因素，形成的文化符號和特徵。” 

 “不是在那種環境下長期浸潤的人，很難感受其中的精髓。” 

 “而科學就不同了。” 

 “在我看來，科學更像是一種普適性的文化。” 

 “不管是哪國人，都能感受到勾股定理的美妙之處。” 

 “既然是普適性的，說明所有人都能夠欣賞，同樣都能夠學習。” 

 “因此，並不是華夏文化不適合科學思維，而是他們根本就是兩種東西。” 

 “我們華夏人學習科學的難易程度，和西方人應該是一樣的。” 

 臺下無數的學生們無不點頭。 

 李奇維通俗易懂的話，很容易就讓人理解科學和文化的關係了。 

 是啊，我們華夏人也可以毫無障礙地學習科學。 

 忽然，李奇維轉折道： 

 “但是，既然東西方的人學習科學沒有差異。” 

 “那為什麼我們的學生，更願意到外面去留學呢？” 

 “我給大家舉兩個例子。” 

 “第一個例子，是你們王校長告訴我的。” 

 “現在北方的hQ學校非常火熱，就是因為在那裡讀書，可以有保送去m國留學的機會。” 

 “這所由m國出資建設的大學，哪怕才剛剛起步，依然吸引了很多的學子。” 

 “我想它的師資力量，並不一定能比得上gd大學。” 

 “但是兩者的競爭力卻存在巨大差距。” 

 “第二個例子，是發生在我身上的事情。” 

 “昨天，我家老管家的孫子，孫海，讓我給他指點迷津。” 

 “小夥子明年畢業，目前有三條選擇。” 

 “其中一條就是去歐美留學。” 

 “他說這是他的同學推薦的，因為大家的第一目標，都是希望能去歐美留學。” 

 “最不濟，哪怕是去yhg，都覺得比在國內要好。” 

 臺下的孫海不好意思地低下頭，所有人都朝他看去。 

 他在學校從來不張揚自己和三少爺的關係。 

 就是擔心有人說他張狂。 

 沒想到現在三少爺自己公開了。 

 而且還用他舉了例子。 

 這讓平時有點害羞的孫海，有了成為眾人矚目中心的畏懼感。 

 “也是，三少爺什麼身份地位，我所擔心的東西在他老人家眼裡，就是浮雲而已。” 

 李奇維繼續說道： 

 “現在國內的那些風雲人物，不管是文科生、理科生，都是有國外的留學經驗。” 

 “所以好像年輕人形成了一種共識，那就是必須要去外國留學。” 

 “我是學物理的，所以我只關係理工科的情況。” 

 “各位同學，請問這是什麼原因呢？” 

 眾人交頭接耳，會場內開始嘈雜起來。 

 這時，一個膽大的學生站起來鼓起勇氣說道： 

 “李教授，我認為您說的現象，根本原因是我們國內的教育比不上外國的教育。” 

 譁！ 

 所有人都朝著說話之人看去，心道這小子膽子很大啊。 

 李奇維微微一笑，他就喜歡敢於發表觀點的人。 

 “這位同學說的不錯。” 

 “我想他的話，也是在場大多數學生的想法。” 

 “那我再追問一句，你說的這種教育差距，具體表現在什麼方面呢？” 

 “到底在哪裡？” 

 “額？”這個學生頓時語塞起來。 

 他就是覺得歐美大學好，但是真要分析好在哪裡，自己又說不出個一二三來。