第187章 確定返英計劃；物理諾獎，你上你也行？(第3頁)

 “他堅定地認為，這個結果一定有尚未查清的原因在起作用。” 

 “化學方法得到的氮氣肯定純淨物，所以空氣中的氮氣一定混雜了別的物質。” 

 “為此，他提出一種假說，認為在大氣中的氮還有一種同素異形體。” 

 這時，有幾個學生摸不著頭腦，不清楚同素異形體是什麼意思。 

 李奇維見狀，直接點將，“顏任光，你還選修了化學課，你來告訴大家，同素異形體是什麼意思。” 

 顏任光沒想到李奇維會點自己，同學羨慕的目光讓他無比自豪，當即決定，明天再選修一門生命科學課。 

 “同素異形體是指兩種或兩種以上的物質，組成它們的元素是相同的，但是物質的性質不同。” 

 “比如氧氣和臭氧，都是由氧元素組成，但卻是兩種不同的物質。” 

 李奇維笑著點點頭，“不錯，非常正確。” 

 “我建議大家都可以學學顏任光同學，在學有餘力的情況下，選修幾門其他專業的課程。” 

 “這對於開拓你們的思維非常有幫助。” 

 “好，我接著說。” 

 “瑞利勳爵認為氮還有一種同素異形體，他仿照臭氧o3，把它命名為n3。” 

 “後來英國化學家拉姆齊看到了瑞利勳爵的論文，他非常感興趣。” 

 “於是兩位科學家便一起合作，經過嚴密的實驗後，終於在1894年確定了n3並不是氮的同素異形體。” 

 “它是一種特殊的從未被發現過的單原子氣體，它的性質非常不活潑，在大氣中的含量只有0.93%。” 

 “瑞利勳爵和拉姆齊便把它取名為【氬】，希臘文是不活潑的意思。” 

 “第一個惰性氣體就這樣被發現了。” 

 “後來，在瑞利勳爵的協助下，拉姆齊又發現了幾種新的惰性氣體。” 

 “現在，你們還認為瑞利勳爵的成就是普普通通的嗎？” 

 教室內頓時爆發出激烈的討論聲。 

 原來一個簡簡單單的實驗背後，竟然還有這麼多不為人知的故事。 

 此時，他們才理解物理學家的偉大。 

 前後花了十幾年，才終於搞清楚一個問題。 

 物理學果然博大精深啊。 

 同時，學生們都被李校長那博聞強識、學貫古今的才華所折服。 

 這懂的也太多了。 

 李奇維笑而不語，他才不會告訴這些菜鳥，這都是他千度來的。 

 “這些故事，都是瑞利勳爵親口和我說的。” 

 “真實情況，其實比這還要困難數十倍。” 

 “物理學研究，除了天賦，還要努力、機遇、合作、細心、平臺等等。” 

 “而平臺是最關鍵的，它能提升你們的眼界。” 

 “所以，你們現在有了這麼好的條件，一定要好好努力學習。” 

 “將來我會選拔優秀者，送去劍橋大學進修，讓你們見識世界頂級物理學家是如何做研究的。” 

 李奇維教育一番後，還不忘畫了大餅。 

 把這些學生們刺激的嗷嗷直叫，同時也在潛移默化地改變他們的觀念。 

 李耀邦：經商？經個屁的商！ 

 張貽惠：做官？做個屁的官！ 

 顏任光：明天再加一門數學選修課！