第7章 輸入3D身材生物特徵(第3頁)

 陳東接受能力強，探索能力也很強，個把小時就將校園智能通的功能弄清啦！剩下的就是實際操作啦。其實馬誼、楊啟和吳建國他們三之所以摸索這麼久，不是因為他們探索能力不行，而是不專一，在摸索校園智能通的過程中時不時地轉移到玩其它的。想起來又回到校園智能通，反正他們也不急，以後慢慢摸索唄！但陳東卻不跟他們一樣，因為陳東知道自己的手機配置低，自己接觸這些高智能化的產品少，所以學習起來格外專一用心。加上他的接受能力強，探索能力強，很快就弄清楚了校園智能通的功能。就只是沒有親身體驗而己，在以後的學習中再慢慢地體驗。