第511 章 書記的凝視！

當主持人拋出第二個問題後，陸凡就感受辣味十足，要的就是這個效果！唐文軒很能揣摩領導的心意。

市民代表反應，學區外招生氾濫，一個學位被“炒到”數萬元，高的甚至十幾萬，只要“鈔票”開路，就能進重點學校。馬上就要開學了，不少家長和孩子像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。

這個問題涉及到教育，副市長馬彩虹坐到了“雅座”位置上，負責答疑解惑。

本著寧可不出彩，也不能出錯的原則，馬彩虹習慣性地說道：“擇校大體可以分為三類：一是以優擇校，學校想選擇學習成績最優秀的學生，對於重點學校會給予3%—5%的比例；二是以權擇校，有一定權力的人利用或藉助他人權力達到擇校目的；三是以錢擇校，有一定經濟實力的人用錢買名額，由此產生了腐敗利益鏈。市教育局一定加大監管力度，發現一起，查處一起！”

別說主持人和現場觀眾不滿意，就連陸凡都感覺到這個答覆過於官方、過於公式化、過於敷衍。

看到書記凝視的目光，馬彩虹有些不知所措。

陸凡拿起話筒，說道：“就這個問題，我補充幾句。多年以來，‘不輸在起跑線上’的理念，對‘牛校牛孩’的強烈追求，使得‘虎媽’、‘變態娘’越來越多，形成了巨大的慣性。

據我瞭解，‘小升初’擇校應該是競爭最激烈的，不僅僅是對家長和孩子心力的煎熬，它所形成的龐大而銳利的利益塊壘，已經戳傷了社會公平、背離了義務教育的本義。教育與權力的聯姻，讓擇校如脫韁的野馬，要是剎不住‘擇校風’，對平民百姓是不公平的！

我在省市縣三級都管過教育工作，對這裡面的‘門道’算是有所瞭解。追根溯源，腐敗的核心是校長，因為學校沒進一人都要經過他的批准。其次是教育局、招生辦監管不力、同流合汙，形成一個利益鏈，因為各學校招生人數的審批、核查在他們手中。最後是各級領導的‘批條子’、‘打招呼’，校長頂不住壓力，就會大開‘方便之門’。

針對這些問題，市委會盡快研究對策，出臺相關規定，把權力關進制度的籠子裡，杜絕教育領域的腐敗。同時也請廣大人民群眾對‘擇校’現象進行監督，積極向市委、市紀委舉報。

我代表南苑市委承諾，有舉報必核實，查實後必處理。先免職，再查本人的經濟問題，讓他受到法律的制裁！對於敢給學校‘打招呼’的各級領導，同樣嚴查嚴辦，零容忍！”

現場又響起了熱烈的掌聲，陸書記的話很提氣，讓觀眾感受到了強烈的進取心和高度的責任感。

第三個問題涉及到城管局，花園小區三年供不上暖的原因是什麼？什麼時候能夠解決？為什麼進入供暖期還是有小區沒有供暖？為什麼不提前做好檢修工作，提早解決問題？為什麼有些小區暖氣不暖？