文刀流 作品
第426章 李東的教育理念(第2頁)
最後,農村地區雖然有土地可以種植農作物和蔬菜,但家長們並沒有足夠的時間親自教導孩子如何種植。而且,真正願意學習農業知識的孩子寥寥無幾。
因此,李東能想到這樣培養孩子讓薛佳琪感到欣慰的同時,對李東也更加信賴。
不過,這也反映出人們對理想教育模式的追求與現實之間的差距。或許我們應該思考如何在有限的條件下,更好地培養孩子們的生活技能和價值觀。
李東在陝市長大,很多同學家裡就有耕地,可是據他所知幾乎很少有同學在農忙的時候回家幫忙。也就是說,這些家裡有地的同學對於農事知道的也不是很多,只不過比城裡的孩子見的多,瞭解的相對多一些。
“你這麼年輕,還是第一次當爸爸,竟然能想這麼多,厲害!”齊曉曉豎起大拇指稱讚道。
“那你好好教育嘛,把沐沐培養成像你一樣優秀不就好了。”薛佳琪一雙美目看著李東。
這些問題她想過沒有?
想過!
但是沒有李東想的這麼細緻,更沒有想過用這種方式來培養沐沐。
“這我可不敢打包票。雖然我很優秀,你也更加優秀,但是兩個學霸生出來一個學渣也不是什麼稀罕事兒。
不過目前來看,至少長相上沐沐已經超過我了,甩了我幾條街。”李東笑著說道。
得益於薛佳琪的優良基因,沐沐從出生就長的好看,現在越長越帥氣,在小區裡玩的時候誰見了都得誇一聲小帥哥。
“你長的也不醜啊,某種程度上來說也很帥。”薛佳琪美目倩兮的說道。
“上高中之前我對自己的容貌也很自信,曾經一度認為整個亞洲男人的顏值就靠兩個人來支撐著。一個是黎天王,可惜現在越來越老了,另一個就是在下,只是我也不知道還能支撐多久,最多二十年罷了。
唉!感覺好累啊,說實話,黎天王在顏值和氣質這一塊確實了得,連我巔峰時都只能說是險勝,而做不到穩贏。”李東意興闌珊的搖搖頭,語氣裡充滿了無奈。