第605章 子女的教育（3）生物圈(第2頁)

 楊軍搖搖頭，等幾天你們就笑不出來了，等裡面生物鏈崩潰的時候，那個慘景，就看你們會不會哭吧。

 每一個生物圈的上方，都有一個光譜燈，模擬太陽，時間上，完全跟外界相同。

 直到晚上11點，楊軍才把6個孩子帶出了門，他們戀戀不捨的看著自己的傑作，都有點迫不及待的想看到它們以後的表現。

 是生機盎然，還是一片殘破，一切都是未知。

 “好了，這只是第一天，裡面那麼多的玻璃器皿，以後每天都可以來做一個生物圈，可以把你們不同的想法都表現出來。”楊軍當然不會只讓他們做一個。

 生物圈這東西，想要看出點什麼，學點什麼，那是需要大量的數據的，就像實驗一樣。

 以後每天晚上都做一個，不同的生物圈世界，不同的生物搭配，不同的食物鏈，這對於一個孩子來說，是多大的吸引力啊。

 想來，只需要1年的時間，他們都會對生物這門科學，產生濃厚的興趣，和最紮實的基礎。

 到時候，再學習更進一步的學科領域，自然也就水到渠成了。

 最終，山谷裡，楊家的異化動植物，就靠他們了。

 畢竟，光現在來說，楊軍就已經收集了6000多個異化動植物品種了，數量更是數萬。

 如此龐大的數量，讓他一個人去研究，去琢磨，累死也搞不定。

 以後的生物實驗室倒是可以幫忙，但是，很多涉及到隱秘的路線，還是自己家人靠譜點。

 在他的心裡，異化動植物，是他的禁臠，說什麼都不願意讓外人插手的，哪怕研究慢一點，都不要緊。