道韻生 作品

第605章 子女的教育(3)生物圈


 他爬進了玻璃球,讓自己的女僕把之前選擇好的材料搬進來。

 楊軍發現,他選擇的是高溫殺菌處理過的腐殖土,還有山谷裡的一些黃土,以及十幾種苔蘚,綠植,小花等等。

 昆蟲方面,只有三個,一種品種非常稀有的特殊蜜蜂,這個族群只有不到20只,一種是紅色螞蟻,一種是紫色的毛毛蟲。

 搖搖頭,這樣的搭配,生物圈根本堅持不了多久,半年就要崩潰,當然,他是不會插嘴的,這個教育方式,結果不重要,經歷才是最重要的。

 他們會從每一個生態圈裡學到很多書本上無法學到的東西。

 轉過目光,看向其他孩子,隨即,楊雨婷的生態圈就有意思了。

 她選擇的是一個正方體,長寬高都是3米,她在裡面模擬了熱帶雨林,還單獨做了一個半米直徑的小湖泊,底部鋪上了鵝卵石,種上了小草,昆蟲方面,卻有6種,看起來,是想走生物鏈模式。

 悟性不錯,剛才,他也僅僅只是提了一下這些昆蟲都有哪些特點,和優缺點,她自己就配出了一套食物鏈,還比較自洽。

 楊軍點點頭,這個長女,審美方面完全繼承了他,只喜歡漂亮,就連這個生物圈都搞得顏值爆表。

 可惜,這樣的生物鏈,是不合理的,越複雜,越難維持平衡。

 時間到了晚上10點。

 經過了兩個小時的忙碌,每個人都完成了一個作品。

 隨著一聲令下,6個大型玻璃器皿被徹底封閉,而且經過了二次密封,可以說,空氣都是進不去的。

 孩子們興高采烈地的從外面看著玻璃內的情況,內心充滿了成就感,就像親手創造了一個世界,自己就是造物主。