第150章 你一上場就開大招？(第3頁)

 這麼節約時間的嗎？

 還真是雷厲風行，在場的領導紛紛點頭，已經迫不及待要開始觀賞張超強的考核了。

 還有老師負責將張超強考核的場景給拍攝記錄下來，以後有可能有機會作為玉華武校的宣傳或者是實戰參考課件。

 “開始！”

 9班1號學生是一名高大的男生，還沒有上場的他，汗液直流，但是他不知道的是，張超強比他還要緊張…

 “金剛重拳！”1號高聲大喊，煥發身體的全部力量，匯聚在掌心當中。

 咔一聲，緊緊握住，拳頭頓時間蘊含著高達350p的靈力強度，遠遠不止這個重量級的破壞力。

 徑直朝向張超強打去！

 張超強：“……”

 什麼玩意？

 一上來就使用全力的？還有這麼玩的？那他受擊打這個目標，難不成肉身要承受上千次這種程度的攻擊？

 他只是想做做目標，同時兼顧磨鍊一下自身而已，竟然這都不給他機會，一上場直接開大？

 這他凡胎肉體怎麼抗衡？

 不禁暗罵道，這群死小子…

 “來了，周老師趕緊將相機對準張超強，一定要精準捕捉這一個畫面！”

 在領導的指示下，扛著拍攝器材的那位後勤周老師，聚焦張超強的身體。

 眾人期待著，張超強該如何僅僅憑藉著肉身應對如此犀利的攻擊時…

 張超強抓準時機，面對1號的金剛重拳，一個側身…

 被打中了，張超強踉蹌倒地了。

 但是找準了被擊打的部位，倒是沒有受傷，不過疼痛是肯定的…

 額…原本對準張超強的鏡頭，緩緩挪開，並且貼心地將原來拍攝到的畫面給直接刪除，沒有一絲猶豫。

 “1號考核結束，2號上場。”張超強說。

 啊？這就結束了？

 不僅僅是學生，甚至是老師，也有些不理解。

 他是校長親自委派對學生進行考核的，張超強這麼做一定有他的道理！

 有個屁道理啊，這個時候的蘇霍寅也看不懂張超強的操作了。

 於是，張超強被打倒是不變的事實，班主任給1號在考核項目中評了個A級。

 哎，慢著…

 9班班主任反應了過來，根據平常的表現，這位1號同學的確是具備了A級評分的。

 不確定，再看看！

 於是在這個過程有，張超強又是陸陸續續開始了接下來的考核。

 2號開了防禦武技，攻擊笨拙，跟張超強純粹的肉身竟然有來有回，耗費一分多鐘，張超強最後喊停。

 3號剛上來，也是給了張超強一套連招，他立馬打斷施法喊結束…

 同時，這也是9班裡唯一一個s評分的學生。而2號，得到了一個C級評分。

 這樣子考核的話，好像有點奇怪…

 張超強一直身處於下風狀態，一直處於被擊打，較為被動的位置。

 但是僅僅是根據他喊停的時間長短，來評定學生的評分，幾乎百分之一百對得上他們應得的分數。

 這種效率，要比之前快上將近一半的時間。

 “原來是這樣嗎，張超強更多的，是充當陪練的角度，檢驗武者的實力，而並不是真正作為他們的對手…”

 這樣能夠更有效率進行考核。

 同時，有的同學認為張超強沒有進行回招，很有可能是因為害怕他們會無法抵禦…

 總之各種想法百花齊放。

 不過張超強身為學生，對對方實力的反饋有時候比老師要更加真實方便且效率。

 在進行了一個上午的考核過後。

 剛好完成了一次肉身菩薩，平均每個人擊打了張超強十下。

 可謂是收穫滿滿…

 【活躍身體】：以肉身戰鬥30場，循環次數+3。內臟+0.06

 【肉身菩薩】：肉身被真切擊打1000次，循環次數+1，軀體+0.03。

 【百人斬或被百人斬】：與不同對手肉身戰鬥100場，循環次數+1，精神+0.03。

 僅僅半天的時間，張超強就將兩個班級的所有學生給考核完畢…

 此等效率，蘇霍寅也有點想不通。

 搞不明白張超強究竟在搞什麼飛機…純粹提升考核效率來了？

 (本章完)