第150章 你一上場就開大招？(第2頁)

 “武道滋養肉身沒錯，但是單純以肉身抵抗武道力量，例如武技之類的，那也是自討苦吃啊！

 甚至有人傳為了張超強硬生生手撕水泥蟲，拳轟海蛟首領，用來當零食辣條吃…

 恐怕我僅僅以肉身的力量，都未必是伱們對手哦！作為一名玉華武校的學生，你們真是超棒的！”

 這何嘗不是一種殺傷力的表現呢？

 於是，學生們保持著紀律，分批迴到了教室。他們已經開始為接下來的張超強考核進行準備。

 這他媽的，哪裡跟哪裡啊？

 怎麼話題越說越奇怪了麼？張超強什麼時候說過“自己能夠以凡人之軀比肩武道力量”？

 這群同學也太能夠進行腦補了。

 歷史也告訴了我們，人家上古武聖，會將自己畢生擊殺過的妖獸刻印在自己的身體上，這是勝利的象徵。”

 在他說話瞬間，萬籟寂靜。

 你們對武技的把控力和操縱力非常強悍，上課認真聽講，回家刻苦修煉鑽研。

 “話說到底為什麼人與人的差距能夠這麼大？你們說他天才，修煉靈力的速度快，精神層級大腦活躍度史無前例的強我都能夠接受。

 【初級嘴甜】：誇讚滿500個人，內臟上限+1。循環次數3/3

 至此，初級嘴甜，在短短時間當中為張超強增加了3點的內臟指數上限。

 “加油，要相信自己，你們也是很不錯的！

 同時，還能夠在期末考核當中更亮眼！

 反正怎麼樣都是輸，要不然在張超強手上堅持的時間久一點。

 要不然就主動進攻，在老師的眼中，留下一個“採取主動，進攻激進”的詞條，多少能夠加分。

 幾個班級，開始了對張超強的戰略準備。

 高一1班當中，朱博彼幾個圍著張超強，問道：“強哥你真的單純使用肉身？”

 他已經從上一次的陰影當中走了出來。

 “是的。”

 “但是你一天基本上要面對一百多號人，肉身吃得消嗎？這恐怕要被玩壞啊！”

 “不怕，我有體質補充液……”

 怎麼話術跟打廣告似的，張超強連忙閉嘴，他已經準備好了，談玥主動給他準備的體液。

 能夠在短時間內，恢復自己的肉身狀態，包括筋骨肌肉的疲憊拉傷等等。

 明天的考核，張超強早有準備。

 也許整個年級，恐怕也就只有自己知道自己的肉身層次。

 純粹的肉身對戰，指的是張超強只用肉身，而不代表其他人也要一樣。

 同時，使用【擴散】這種能力也是不增加肉身任務的次數的。

 所以明天真的就只能夠硬著頭皮上了，說實話他也沒有多少底氣……

 緊迫的戰鬥環境和限制，也許還真的能夠激發一個人的潛力，正如校長蘇霍寅所說，挫折教育擁有挫折教育的好處。

 那就是磨鍊。

 不過是些許磨鍊罷了…

 晚上，早早入睡。

 第二天一早，學校的領導們，甚至是校長，都前來了張超強考核使用的武鬥擂臺。

 蘇霍寅琢磨：“張超強的肉身真的能夠足以抗衡其他同學的武道力量了嗎？這種成長速度，也未免…”

 心中感嘆，看來所謂的挫折教育，在張超強身上根本沒有辦法顯現。

 到底什麼對於張超強來說才稱得上是挫折和困難呢？

 真的有嗎？

 早上九點，高一級1-8班，他們在學校室外的武鬥擂臺當中進行學生實戰項目。

 也就是同班同學之間互相進行實戰，根據表現以及勝利場數，決定最後的成績以及排名。

 對比，張超強也有交代過談玥，不要緊張，一定要放輕鬆。

 至少以她的能力，班級前十五名應該綽綽有餘。

 因為是根據學生的綜合能力來看，並不是當初的臨海省高中生武鬥賽那樣，分為了不同的賽道。

 而室內的武鬥場，高一9班和10班，共同迎接張超強的到來。

 “歡迎本屆高一級學生，冬季期末考核項目，考核官：張超強！”

 啪啪啪…

 隆重的儀式感，張超強毫不猶豫地翻身上了擂臺。

 當所有人以為他要進行考核之前的講話時，張超強只是淡淡一句：“9班1號同學，麻煩上場。”