第460章 宣和二年三月

 問：為什麼心裡想著打天下，王燁還把軍隊東一塊，西一塊的到處亂撒。

 除了前軍在遼東屯駐，後軍在高麗半島持續往北擴地盤，中軍在日本，左軍在呂宋島，右軍在京東東路。

 掐指一算，梁山沒啥機動兵力發動大規模戰役。

 那就沒事了。

 既然梁山不能搗亂，那大家就該做什麼就做什麼了~

 嗯~

 這個問題見仁見智，梁山到底能不能做些什麼的，不好說，畢竟還有好幾萬燕雲騎正在開城附近軍訓呢。

 但是王燁確實是沒準備做什麼。

 或者說軍事上不打算有什麼大的動作。

 人總是不能把步子邁的太大的，不然真容易扯蛋，王燁現在也有大活，整頓吏治。

 實際上，梁山是一直都在整頓吏治的。

 因為大宋這反面教材在，對這吏治的事情，王燁一直都沒放鬆過。

 和明太祖朱元璋起於微末，而討厭貪官汙吏差不多~

 嗯。

 還是有些不同，便是王燁前世雖然屁民一個，但是來自於資訊爆炸的時代，而又是一個法制相對健全的時代。

 所以王燁對生命尊重，對底層百姓的基本權力關注。

 而皇權時代，全靠人治，民智未啟的時代，又特別容易滋生種種貪官汙吏。

 在大片土地上，官本位思想持續了千年，未來可能還會有千年，王燁不可能改變這個時代，甚至他就是既得利益者。

 所以王燁只能在一定範圍內，用自己去影響這個時代的一點點。

 比如法制。

 而這次要整頓吏治，或者說大規模專項整頓吏治，一是攘外必先安內，為未來做準備。

 二來，也是前面栽的樹長大了~

 自政和六年春開始，梁山便於治下推行三年義務教育，如今已經過了四年了。

 第一批的學子已經畢業一年了。

 三年的時間，不長不短，十多歲的孩子，不大不小。

 當初這事情是王燁一力推動的，從上到下，諸多事情，親力親為的東西許多。

 其中最重要的，比如教材的選擇，自然是王燁親自過問的，甚至一些序乃至課程，都是王燁自己編纂的。

 教什麼，很多時候是看統治者需要什麼。

 儒家思想就是因為貼合了統治者的需要，才能獨尊儒術，傳承千年。

 而王燁的三年義務教育，自然也是王燁的需要。

 其中許多理念，比如大一統的漢族觀念，這就是因為統領的是個多民族的政權，才有這麼一條。

 比如家國天下的概念，不是說讓所有人都有多愛國，就是多少有個先有國，然後才能有小家安穩的理念，這樣有利於統治。