第1079章 捉摸不透的暗示(第3頁)

 自那之後，班級裡實踐課的氛圍就變得異常祥和了。

 不過可能是宋慧嫻只會在同學們走進死衚衕的時候出聲阻止，所以漸漸的有些記吃不記打的學生就忘記了當初被宋慧嫻支配的恐懼。

 不過之前因為都是在實踐場地上課的緣故，紀律相對都比較鬆散。

 但是這次宋慧嫻上課的地方可是普通教室啊，一個老師站在講臺上抬抬眼就會能把所有學生黨的小動作盡收眼底的地方。

 只能說這幾個倒黴孩子的苦難配得上他們的行為吧。

 不過相對於課堂上發生的這件無傷大雅的瑣事，陳濤更有興趣的則是半個月後的遺蹟探索活動。

 眾所周知的大夏大學的一年級新生是沒有人權的，具體表現就是在活動之前他們一丁點有關於活動的情報都是無法取得的。

 但俗話說的好，天無絕人之力。

 不能直接獲取，但實踐課老師們會通過其它方式暗示可能給學生們活動裡可能會出現的內容。

 就比如上次異次元探索活動，學校提前老早就讓實踐課老師們教授學生們野外生存的技巧，同時還弄一些似真似假的觸手怪物讓學生們提前適應。

 但是這次遺蹟探索的暗示似乎並沒有上一次那麼的“明顯”。

 上次好歹教了學生們野外求生和暗示了可能的怪物品種，但這次到目前為止似乎只是上了一天的戰鬥理論課僅此而已。

 遇事不決，還是先聽聽大家怎麼說吧。

 當然這個聽大家怎麼說的地方不是班級群，而是學校的論壇。

 很快，陳濤就看見了一個讓他意外又不意外的信息，那就是所有一年級的實踐課從這星期都是在班級裡上的，而且講的也都是理論知識。

 除此之外，這些理論課雖然都是寫雜七雜八的知識，但有細心的同學覆盤課程的時候就發發現，其實可能內容很多都是動手或者是比試時的理論知識。

 不過這些知識不知道是何原因都被掰開了揉碎的混到一天的理論課程之中。

 而陳濤在看到這些信息的時候卻有些迷茫起來。

 難道這次探索的遺蹟需要進去後和人單挑，或者說在進去之前要先讓同學們互相比試一番，輸的那些同學不能進去？

 這次真的是輪到陳濤傷腦筋了。