第1079章 捉摸不透的暗示(第2頁)

 除此之外如果發電的質量下降也會電他們。

 為了防止那幾位同學把自己發出來的電力耗光，從而讓督促他們的裝置癱瘓，宋慧嫻宋老師還十分特性的掏出了幾個能量塊，一臺能量轉化器上一塊。

 這些能量塊相當於是移動的外接電源。

 這樣一來既能防止電力不足，又可以讓那幾位同學毫無顧忌的在能量轉化器上不斷奔跑，那幾位幸運的同學真的是贏麻了。

 後來因為那些不斷跑步同學中有幾位不停的吱哇亂叫，影響到了宋老師講話。

 宋老師非但沒有增加他們的運動量，更是十分貼心的給他們又提供了封口設備。

 如此一來，即便是那幾個幸運兒從開始叫到下課，也是再也無法影響到其他認真聽課的同學了。

 經過這一出後，班級裡的學習氛圍突然變得異常高漲。

 在宋老師講課的時候，不僅同學們聽得無比認真，就連宋老師提問的時候，生怕老宋一個不開心在給他們加上幾臺跑步機，然後再次隨機抓幾個幸運兒上去鞏固一下之前實踐課的成果。

 終於熬到了下課時間，那幾個幸運兒在被放下來的時候真的是震懾效果拉滿。

 不論男女全都盯著一個爆炸頭，身上大汗淋漓的同時，四肢也跟著抖個不停。

 因為班級裡的學生素質在整個大夏國都排的上號的關係，這幾位“幸運”的同學其實只是看起來有些慘兮兮的罷了，只要休息一下洗個澡他們立刻就會變回平時的模樣。

 “...那些電我們的電壓並不高，但就是電在身上賊拉的難受，電一下就讓人生不如死。”

 幸運兒中一個平時就在班級裡比較跳的小老弟如此說道。

 這個小老弟平時脾氣就不太好，像是腦子裡缺根筋一樣，說的再難聽點就是那種光著屁股過安檢，然後安檢門都會噼啪亂響的鐵憨憨。

 如果是其他老師敢這麼搞他，他多半早就跳起來翻臉了，但是宋慧嫻這麼搞他他卻只敢在老宋走遠了以後抱怨兩句，甚至連難聽話都不敢多說半個字。

 原因其實也很簡單，那就是在宋慧嫻剛來一班開始當實踐課老師的時候，雖然在第一節課就一個人單挑了全班學生，但依然有幾個很不服氣。

 所以在正式上課以後，有不少心高氣傲的人選擇向宋慧嫻發起挑戰。

 陳濤當時其實很奇怪，這些膽敢挑戰宋慧嫻的學生到底是怎麼想到。

 挑戰宋慧嫻的結果也如同陳濤猜測的那樣，所有的學生無論男女全都被開著半包結構教練機甲的宋慧嫻輕鬆料理。