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今天也在為歷史意難平努力-從前有個……(第2頁),江餘舟,殊沙中文

從前有個……(第2頁)



    “詩,國風,雖說以前也讀了,不過夫子說常看常新。”扶蘇也已習慣日日與尚謹交流夫子教了些什麼。



    尚謹一愣,下意識地念道“風,風也,教也。風以動之,教以化之。詩者,志之所之也。在心為志,發言為詩,情動於中而形於言”



    他念的是毛詩序,又或者叫詩大序,關於其作者,歷來眾說紛紜,有說是孔子弟子子夏所作,也有說是漢人衛宏所作。後來大多認為毛詩序的撰寫從先秦延續至兩漢,非成於一人一時。



    他突然反應過來自己說了什麼,連忙住嘴,卻看見扶蘇認真地盯著他,似乎想讓他繼續說下去。



    “怎麼了方才說的在理,為何不論了”



    “公子,你沒聽過嗎”他是不是要解開歷史未解之謎了



    “有些不同。”扶蘇點頭也不是,搖頭也不是,詩中確實有詩大序,只是和尚謹說的有不同之處。



    “嘶扶蘇,你可別說我說了這個”尚謹可不想讓人家後人辛辛苦苦寫的東西被自己說了,他不想當文抄公。



    畢竟一個毛詩序,宣揚開來也不至於推動國家發展什麼的,還是不要搶別人的東西了。



    “我不說出去。”扶蘇點點頭,他不是大嘴巴,向來能守住秘密,“每個人都有自己的私隱,為何要追根究底呢你既不想說,我便不再問,你不希望我說出去,我便不說出去。”



    “不過我還是想聽這位前輩又說了什麼,似乎有些不同。”



    “那我說了,你自己知道就好。”尚謹才猛然發覺,自己跟著韓非並未看過詩大序,他說的乃是後世的序,也不知與這時有何差別。



    “那你也和我講講你知道的吧”



    扶蘇還有些意外“你沒看過”



    “嗯,還真沒看過。”



    韓非回來的時候,便聽到自己兩個弟子在熱烈地討論詩,一時也不知做什麼表情,只能輕輕咳嗽一聲。



    “先生”兩個小孩眼睛亮晶晶的,一齊看向他。



    韓非笑著摸摸尚謹的頭,問道“這詩論完了”



    “說完啦先生講,先生講。”尚謹點點頭。



    韓非這幾個月一直在教授刑名之學的書籍,但還並未教過在平日裡該如何做。



    “這段日子講得也夠多了,今日講講斷獄。”



    尚謹眼睛一亮,喊道“真的好”



    扶蘇也有些期待,書籍與理論畢竟都是紙上談兵。



    宿主,你要不要反思一下



    「反思什麼」



    尚謹疑惑地看了一眼丹雀。



    你還沒有扶蘇一個小孩穩重,這合理嗎



    尚謹厚著臉皮回答「沒事,我年紀比他小。而且我從來就不是穩重的人,你知道裝沉穩有多難受嗎」



    「你看,祖龍和先生都喜歡沉穩早慧的,我就沉穩。扶蘇更需要小夥伴好不好,老端著有什麼意思」



    你就是裝累了吧。



    「咋了你還不允許我有童心了再說了,判案多有意思啊這裡一切對我來說都挺新奇的,激動一點不是很正常」



    宿主,你是把這當成推理了吧



    “你們可知道哪些有名的斷獄”



    扶蘇立刻對答起來,尚謹看了看扶蘇,瞄了瞄韓非,摸了摸下巴,思考了一下,陷入了沉默。