第268章 半場數據就要爆(第3頁)

　　體育貫穿了他們整個教育的過程。

　　孩子是一邊學習，一邊參與各種體育活動，接受各種專業的體育訓練。

　　將來孩子有天賦就可以順利從事體育行業。

　　無法從事體育行業，也可以順利去其他行業發展。

　　而我們實行的是文體分離。

　　你想正而八經參與體育，接受專業訓練，那就只能去上體校。

　　但是如果你在體校出不了成績，那麼也失去了靠高考來改變命運的機會。

　　所以一般的家長基本上不會冒這麼大風險把孩子送去體校。

　　如今高中基本上每週只給學生們安排兩節體育課。

　　就這還會經常被其他各科老師佔用。

　　對於這個，王建華是相當不滿。

　　電話那一頭的李老師脾氣也不太好，說話比較直:

　　“老王，學生們知識點掌握不好，考試考不好家長是不找你，他們找的是我這個班主任！”

　　“所以我得負起這個責任！”

　　“這兩個知識點非常重要，今天這節課我必須上！”

　　王建華也火了:“那你就去校領導那裡，讓他們把我的體育課從課表上劃了。只要課表上有我的課，我就得上！”

　　說完直接掛斷了電話。

　　大約十分鐘之後，二2班學生們才紛紛過來。

　　班長湊到王建華身邊:“王老師，我們老班很生氣，相當生氣。說……”

　　說著他看了看後面的同學。

　　那些學生們紛紛點頭。

　　班長繼續說道:“說要去領導那裡反應，現在已經去了。”

　　王建華本來對學生就挺不錯，而且他又是王毅的父親。

　　所以學生們對他都相當尊敬。

　　王建華擺了擺手:“這是我和她的事，與你們無關。”

　　說著便吹響了哨子。

　　嘀————

　　“集合！”

　　中氣十足！

　　二（2）班學生們立即排成了四排。

　　集合完，報完了數，班長舉手發言:

　　“王老師，我們……能不能看會比賽？”

　　王建華笑了，看了看錶:“那至少也得把今天的體育課內容進行完。前十五分鐘上課，後十五分鐘自由活動。”