第226章 組織人手(第2頁)

　　“有的，都會安排一名協警在上下學的高峰時期在學校門口站崗。”

　　“這個事情是誰和學校裡聯繫的？就東州13中那裡。”

　　“是我聯繫的，怎麼了？”

　　陳書心裡一動，急切地問道：“既然你和13中那邊有聯繫，我有幾個案子想幫忙問下他們老師，你看方便嗎？”

　　於餘遲疑了片刻，方才點了頭：“應該是可以的，我正好是和你們保衛科科長聯繫的，要是有什麼案子理應會配合我們調查的。陳所，什麼案子？”m..cc

　　“校園o，據說他們學校的幾個學生為此（白—）殺未遂。”

　　“13中？這可是在高中啊！有家長過來報案了嗎？”

　　看著陳書嚴肅的搖了搖頭，於餘心中一凜。

　　他並沒有追問原因，停頓了片刻，補充道：“這種事情的話，如果沒有家長過來報案，處於學校的名譽，他們不一定會配合我們。

　　再說了，我聯繫的那位說好聽點是科長，其實就是他們學校的保安隊隊長。陳所，這事情不好辦呢。”

　　設身處地，如果他陳書是13中的校長，要是一個派出所的警察過來說要調查學生的（白—）殺未遂和在學校裡可能存在的校園o，肯定也是一百個不願意。

　　先別說警察進校開展調查，對學校日常秩序的干擾，單論對其他學生產生的心理壓力，肯定是存在的。

　　再說，搬起石頭砸自己的腳的事情沒人會幹。

　　陳書點點頭，理解道：“這樣子，不需要他們學校配合我們調查。你抽空去找他們科長喝茶聊聊天，看看能不能摸出點蛛絲馬跡。”

　　現在陳書只知道校園o可能存在於13中裡，至於具體的放債人、放債公司，或者貸款的學生那是一無所知。

　　這時候，由經常和他們有聯繫的社區民警於餘出面，假裝日常的檢查擺放，也許能發現一點線索。

　　於餘心知眼前這位年輕的副所長不是那種坐在所裡等著案子上門的警察，在聽到對方的安排後，清楚事關學校學生，也是毫不猶豫地答應下來。