1087 無奈之舉(第3頁)

以前，人們總是把這種情況歸結為國家分配製度問題。也就是說從國家層面上，在制定這些政策的時候，帶有一定的地域性、行業性傾向，讓人聲稱這是國家大政策存在的問題，地方上自然會趁機渾水摸魚。不僅在教育領域，在其他行業也一樣，制度不公容易引發社會問題，早有專家警告，貧富懸殊、分配不公已成為當今最主要的民生矛盾，恩格爾係數已幾近突破國際警戒點，預測這一時期為社會群體事件高發期，提醒政府要高度注意，妥善應對。果然，教師集體鬧事就拉開了序幕。正是在這種狀態下，中＊央才緊急制定了中小學教師績效工資制度，由此不難看出，義務教育階段教師績效工資是被“逼”出來的一個工資，需要各地小心謹慎的執行好、落實好，把教師行業經營好。

偏偏三江省還存在這樣的問題。

而且，曾省長上任之初，還得面對和解決這樣的問題。