835 沒錢難辦(第3頁)

看完這些圖片之後，會議室的氣氛開始變得凝重，大家都點起了香菸，默默的抽起來。教委報告的最後，提出了相應的解決方案，內容相對比較詳盡。提出主要從三個方面著手去解決問題：一是校舍和教學用品要改善配置，重點是改造危房，保證安全教學。二是師資力量合理分配，保證每個學校的學生，學有所教。三是必須落實教師的工資待遇問題，不得拖欠教師工資，保證教師安心教書。

蘭智勇對每條解決方案都作了充分論述，也作了詳細講解，與會的幾名領導盡俱皆點頭，覺得甚為有理。十年樹木百年樹人，教育大計百年為本嘛。

可是，有理不一定可行。因為，蘭智勇最後報出的所需經費數目嚇壞了有的領導。按照縣教委的測算，改造村一級校舍危舊房問題，至少就需要兩千五百萬以上。教師拖欠的工資數目更大，已經超過了七千萬，這兩筆加起來近一個億了。

問題不嚇人，解決問題的費用嚇人啊！聽過之後，縣裡的幾位領導都沉默了。

錢從哪來啊？

開會研究具體問題，往往都是這樣：這個問題很嚴重，必須立即著手解決，解決方案也切實可行。可錢呢？沒有，最後會議僅僅是會議，問題不了了之，拖成了老大難問題。

現在社會，沒錢辦不成事；現在的工作，沒錢也就解決不了問題！

“蔣明勝同志，你認為這個問題應該怎麼解決？”

等蘭智勇終於唸完了報告，曾家輝點了一下頭，把眼神轉向了一直低著頭的分管文教工作的副縣長蔣明勝，語氣溫和的問道。

再現了他和風細雨的一面。