第118章 先生，你錯了(第3頁)

 只是走上了歪路，所想的道理，全部是歪理。

 只要能幫朱炫糾正過來，方孝孺有信心，能培養出一個，更好的學生來。

 面對質問，朱炫沒有生氣，拿起放在書桌上的紙張。

 "先生應該知道，紙的重要性吧？"

 "沒有紙，就不會有書，我們能讀聖賢書，全靠這些紙的應用。"

 方孝孺自然知道其重要性，反問："這和小皇孫所說的格物，有什麼關係？"

 朱炫解釋道："紙正是我所說的，通過格物做出來的產物，以前的人，通過格物，把木頭變成一張張紙，不僅方便書寫，還方便知識的傳播，能讓我們好好讀書，才有我們那麼多讀書人，先生覺得呢？"

 方孝孺："……"

 眾人："……"

 這樣聽起來，似乎又很有道理。

 是朱炫所說的格物，改變了他們可以讀書的狀態，否則他們看的書籍，還是那些很重很麻煩的竹簡，那些書還很貴。

 現在一本書，價格便宜，即使普通人都能買得起。

 方孝孺皺起眉頭，想再說兩句反駁的話。

 可是又不知道，該從何說起。

 朱炫又道："先生應該知道火器？"

 "這也是以前的人，通過格物，做出了火器，皇爺爺才能利用火器，趕走元蒙，恢復我們漢人江山，正是平天下。"

 "另外還有農事，以前的人，通過格物，為我們留下了豐富的農業生產經驗，讓我們可以吃飽飯，農業與國家根本有關，這便是治國的方法之一。"

 "甚至我們的衣著和出行……"

 朱炫又列舉了，好幾個格物致知的例子。

 把這些說完了，方孝孺陷入沉默。

 其他皇子皇孫從來沒想過這些問題，朱炫一番話，幾次反問，不僅問得方孝孺說不出話來，也問得他們陷入沉思。

 "小弟，厲害啊！"

 朱允熥低聲說道。

 朱炫最後又道："先生教了我那麼多道理，我也有一些東西，想教給先生，那便是知行合一，吾心之良知，希望先生可以悟透其中的道理。"

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