爾爾爾爾爾爾 作品
第五百六十四章 你簡直是個天才(第3頁)
是不是有點捨近求遠了,明明說點簡單的東西就可以……
蒲潼沒有多說,直接開始了自己的講述。
《筷子》的廣告並沒有複雜曲折的情節,故事中展現的場景和人物都是普通觀眾熟悉的。
爺爺用筷子蘸各種味道讓剛滿月的小孩品嚐;
媽媽用筷子教2歲的孩子吃飯,哪怕她哭鬧也要學;
爸爸讓小孩等長輩開吃再動筷子;
一位白髮老人把筷子擺在八仙桌上,告慰逝去的親人;
一家人熱情地邀請村裡的獨居老人一起吃飯:“多個人多雙筷子噻”;
晚上送完外賣以後回家,送給懷孕的老婆一雙筷子,寓意著他們以後的小孩子;
過年的飯桌子上,奶奶與孫子之間用筷子夾菜互相的祝福。
廣告圍繞春節,由不同地域、講著不同方言的8個小故事組成,表現8個不同的主題:啟迪、傳承、明禮、關愛、思念、睦鄰、守望、感恩。
聽著蒲潼依次講述著發生在年夜飯和筷子身上的故事,魏銘峰不由得有些痴了。
尤其是第二幕教小朋友用筷子那一幕,國人必須得會用筷子一句話直接戳中了他的心坎。
和蒲潼說的一樣,他小時候學用筷子的時候也是總是夾不起菜,父親總是很有耐心的教,感覺那些畫面還歷歷在目。筷子在幾千年來,傳承著華夏的文化歷史,情感,還有我們的美食。
筷子,放在國內再簡單不過的東西,卻也能承載著這麼多優秀的品質和傳統美德。
這個廣告以小見大,選擇春節團圓飯裡的筷子這一簡單物品作為傳播主題,貼近生活又契合了觀眾的心聲,同時也彰顯了公益廣告的社會責任。
這八個篇章講的道理完全不同又相互呼應,每一部分單拎出來都是一個感人的小故事,實在巧妙。
一雙小小的筷子,對我們中國人來說承載了太多-->>
蒲潼沒有多說,直接開始了自己的講述。
《筷子》的廣告並沒有複雜曲折的情節,故事中展現的場景和人物都是普通觀眾熟悉的。
爺爺用筷子蘸各種味道讓剛滿月的小孩品嚐;
媽媽用筷子教2歲的孩子吃飯,哪怕她哭鬧也要學;
爸爸讓小孩等長輩開吃再動筷子;
一位白髮老人把筷子擺在八仙桌上,告慰逝去的親人;
一家人熱情地邀請村裡的獨居老人一起吃飯:“多個人多雙筷子噻”;
晚上送完外賣以後回家,送給懷孕的老婆一雙筷子,寓意著他們以後的小孩子;
過年的飯桌子上,奶奶與孫子之間用筷子夾菜互相的祝福。
廣告圍繞春節,由不同地域、講著不同方言的8個小故事組成,表現8個不同的主題:啟迪、傳承、明禮、關愛、思念、睦鄰、守望、感恩。
聽著蒲潼依次講述著發生在年夜飯和筷子身上的故事,魏銘峰不由得有些痴了。
尤其是第二幕教小朋友用筷子那一幕,國人必須得會用筷子一句話直接戳中了他的心坎。
和蒲潼說的一樣,他小時候學用筷子的時候也是總是夾不起菜,父親總是很有耐心的教,感覺那些畫面還歷歷在目。筷子在幾千年來,傳承著華夏的文化歷史,情感,還有我們的美食。
筷子,放在國內再簡單不過的東西,卻也能承載著這麼多優秀的品質和傳統美德。
這個廣告以小見大,選擇春節團圓飯裡的筷子這一簡單物品作為傳播主題,貼近生活又契合了觀眾的心聲,同時也彰顯了公益廣告的社會責任。
這八個篇章講的道理完全不同又相互呼應,每一部分單拎出來都是一個感人的小故事,實在巧妙。
一雙小小的筷子,對我們中國人來說承載了太多-->>
的情感與記憶。
他都不敢想這個公益廣告拍出來會有多完美,要是能在大年三十晚上把這個廣告呈現在大家的眼前,所帶來的影響絕對是轟動的。
“天才,你簡直是個天才!”
魏銘峰越想越覺得激動,開始起身在原地兜起了圈子,這篇廣告需要八個不同的場景,拍攝過程自然需要精益求精。
要是再拖下去,在大年三十之前怕是完不成……
“不行,我得立刻跟上面談談!”
(本章完)