爾爾爾爾爾爾 作品
第三百七十一章 蒲潼只想學習(第3頁)
“時間原因，我們再提問最後一位同學。”馮祥看了看時間，點起了後排一個戴著眼鏡的斯文高中生。
蒲潼看著男生平靜地站起，忽然有種不詳的預感。
“《開學第一課》這檔節目一年一期，每次都是圍繞這一年熱點和課題進行講述……”男生認真道：“但時代是不斷-->>
進步的，現在的節目放到以後會不會很滯後呢？”
他目光灼灼地看著蒲潼，真的很想知道問題的答案。
隨著男生的問題問完，現場忽然陷入了詭異的沉默。
教育是存在滯後性的，因為教育的進步速度很容易趕不上社會技術和文明的進步。
像《開學第一課》這種圍繞每年熱點的教育節目更是如此，或許當年看起來可以學到很多，但過了一年，兩年，十年以後呢？
再看裡面的道理和教給學生的東西，肯定會有些跟不上時代吧。
這本就是一個無法迴避的問題！
蒲潼看了眼一臉真摯的男生，人家並沒有難為他的意思，他是真的想知道這檔節目的意義。
其實，他很喜歡這個問題。
“這一段得掐掉……”
魏銘峰在後臺眉頭緊鎖，每年一期的節目肯定有滯後性啊，大家都知道這個道理，但擺在明面上就不合適了，這不是拆自己的臺嗎？
今年的節目放到以後就跟不上了，那觀眾不得都跑了，嚴重影響收視率啊。
他也沒想到現場會有人問這種問題，影響節目不說，也給為難了人家蒲潼。
蒲潼沉默的時間格外的長，魏銘峰都有點看不下去，這還真不怪蒲潼，這種問題怎麼回答啊？
“教育具有長期性和滯後性。”蒲潼頓了頓，“就像是一個閉環，多年後你有一個瞬間突然意識到了什麼，那就是子彈命中的瞬間，此時才是教育的完成。”
談戀愛時才讀懂《氓》，升學考公時才讀懂《范進中舉》，找工作時才讀懂《孔乙己》，而談婚論嫁時才讀懂《孔雀東南飛》，這就是教育的即時性和延時性，教育提前為你灌輸思想而在你擁有閱歷那一刻醒翻灌頂茅塞頓開，這就意味著之前的文章與老師，才真正意義上的完成了他們的任務。
這也是蒲潼後來的明白的。
學習不是一朝一夕，而是一個人的終身追求。
他一開始以為，學習就是看書考試當學霸，但現在他明白，一生的所見所聞，如果能讓自己有所啟迪，那就是學習。
蒲潼想學習，在成長。
“總有一些東西要靠消失來證明它的珍貴，人只有在失去的時候才會懷念。”他盯著鏡頭，一字一頓：“或許這檔節目的意義就是，見證我們的踉蹌前行。”
這段話是某個圍繞教育話題帖子的熱評，看到以後驚為天人，索性寫進書裡讓大家品一品。
希望大家不會成為孔乙己，也不會成為駱駝祥子，能在生活裡學到成長的真諦，天天開心。
(本章完)
蒲潼看著男生平靜地站起，忽然有種不詳的預感。
“《開學第一課》這檔節目一年一期，每次都是圍繞這一年熱點和課題進行講述……”男生認真道：“但時代是不斷-->>
進步的，現在的節目放到以後會不會很滯後呢？”
他目光灼灼地看著蒲潼，真的很想知道問題的答案。
隨著男生的問題問完，現場忽然陷入了詭異的沉默。
教育是存在滯後性的，因為教育的進步速度很容易趕不上社會技術和文明的進步。
像《開學第一課》這種圍繞每年熱點的教育節目更是如此，或許當年看起來可以學到很多，但過了一年，兩年，十年以後呢？
再看裡面的道理和教給學生的東西，肯定會有些跟不上時代吧。
這本就是一個無法迴避的問題！
蒲潼看了眼一臉真摯的男生，人家並沒有難為他的意思，他是真的想知道這檔節目的意義。
其實，他很喜歡這個問題。
“這一段得掐掉……”
魏銘峰在後臺眉頭緊鎖，每年一期的節目肯定有滯後性啊，大家都知道這個道理，但擺在明面上就不合適了，這不是拆自己的臺嗎？
今年的節目放到以後就跟不上了，那觀眾不得都跑了，嚴重影響收視率啊。
他也沒想到現場會有人問這種問題，影響節目不說，也給為難了人家蒲潼。
蒲潼沉默的時間格外的長，魏銘峰都有點看不下去，這還真不怪蒲潼，這種問題怎麼回答啊？
“教育具有長期性和滯後性。”蒲潼頓了頓，“就像是一個閉環，多年後你有一個瞬間突然意識到了什麼，那就是子彈命中的瞬間，此時才是教育的完成。”
談戀愛時才讀懂《氓》，升學考公時才讀懂《范進中舉》，找工作時才讀懂《孔乙己》，而談婚論嫁時才讀懂《孔雀東南飛》，這就是教育的即時性和延時性，教育提前為你灌輸思想而在你擁有閱歷那一刻醒翻灌頂茅塞頓開，這就意味著之前的文章與老師，才真正意義上的完成了他們的任務。
這也是蒲潼後來的明白的。
學習不是一朝一夕，而是一個人的終身追求。
他一開始以為，學習就是看書考試當學霸，但現在他明白，一生的所見所聞，如果能讓自己有所啟迪，那就是學習。
蒲潼想學習，在成長。
“總有一些東西要靠消失來證明它的珍貴，人只有在失去的時候才會懷念。”他盯著鏡頭，一字一頓：“或許這檔節目的意義就是，見證我們的踉蹌前行。”
這段話是某個圍繞教育話題帖子的熱評，看到以後驚為天人，索性寫進書裡讓大家品一品。
希望大家不會成為孔乙己，也不會成為駱駝祥子，能在生活裡學到成長的真諦，天天開心。
(本章完)