雨落未敢愁 作品
第十章 劉禪的野望(第3頁)
“敢問公子之志?講武堂之願?”
“我之志,與父親之志一般,自當匡扶漢室,一統天下!至於講武堂之願,自然是為戰爭準備的,戰而勝之,便是講武堂之願,兄乃武將,可知戰場上如何制勝?”
“士卒用命,為將者悍不畏死,為政者殫精竭慮,可取勝也!”
張苞倒是也讀過一些書的。
“《孫子兵法》你可看過?”
“兵書我自是有看的。”
他張家雖然不是經傳傳家,但他父親張飛本就讀書,母親夏侯氏更是精通詩書,說他目不識丁,那就是在罵他了。
他只是不想治經為博士,書還是有讀的。
“我攻讀《孫子兵法》,得出些許淺見,若想在戰場上取勝,便要分別在戰前、以及戰爭中要有所準備,計謀。”
劉禪將手上的環首刀重新入鞘,放回架上。
“戰前,國力統籌,練兵、選將、後勤都是至關重要的。”
“五事”即“道、天、地、將、法”。“七計”即“主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強?士卒孰練?賞罰孰明?”五事七計以“道”為首。
“者,令民與上同意者也。戰爭的勝利,首先要取得百姓的擁護。對於戰爭,必須知己知彼,“經之以五事,校之以計而索其情”,有了勝利的把握,才能夠興兵作戰。”
關興若有所思,而張苞也在仔細的聽著劉禪的大論。
“按照戰場形勢的需要:部隊行動迅速時,如狂風飛旋;行進從容時,如森林徐徐展開;攻城掠地時,如烈火迅猛;駐守防禦時,如大山巋然;軍情隱蔽時,如烏雲蔽日;大軍出動時,如雷霆萬鈞。若是能練出如此軍隊,難道不能打勝仗?”
“而選將、後勤更是有很大的學問。”
作為劉禪現在最親近的班底,他自然是要將自己對講武堂的設想通過關興張苞二人施行下去的。
講武堂?
不!是三國黃埔軍校!
他劉禪可是要當校長的人!
“我之志,與父親之志一般,自當匡扶漢室,一統天下!至於講武堂之願,自然是為戰爭準備的,戰而勝之,便是講武堂之願,兄乃武將,可知戰場上如何制勝?”
“士卒用命,為將者悍不畏死,為政者殫精竭慮,可取勝也!”
張苞倒是也讀過一些書的。
“《孫子兵法》你可看過?”
“兵書我自是有看的。”
他張家雖然不是經傳傳家,但他父親張飛本就讀書,母親夏侯氏更是精通詩書,說他目不識丁,那就是在罵他了。
他只是不想治經為博士,書還是有讀的。
“我攻讀《孫子兵法》,得出些許淺見,若想在戰場上取勝,便要分別在戰前、以及戰爭中要有所準備,計謀。”
劉禪將手上的環首刀重新入鞘,放回架上。
“戰前,國力統籌,練兵、選將、後勤都是至關重要的。”
“五事”即“道、天、地、將、法”。“七計”即“主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強?士卒孰練?賞罰孰明?”五事七計以“道”為首。
“者,令民與上同意者也。戰爭的勝利,首先要取得百姓的擁護。對於戰爭,必須知己知彼,“經之以五事,校之以計而索其情”,有了勝利的把握,才能夠興兵作戰。”
關興若有所思,而張苞也在仔細的聽著劉禪的大論。
“按照戰場形勢的需要:部隊行動迅速時,如狂風飛旋;行進從容時,如森林徐徐展開;攻城掠地時,如烈火迅猛;駐守防禦時,如大山巋然;軍情隱蔽時,如烏雲蔽日;大軍出動時,如雷霆萬鈞。若是能練出如此軍隊,難道不能打勝仗?”
“而選將、後勤更是有很大的學問。”
作為劉禪現在最親近的班底,他自然是要將自己對講武堂的設想通過關興張苞二人施行下去的。
講武堂?
不!是三國黃埔軍校!
他劉禪可是要當校長的人!