第九百二十三章 葉教授小課堂(第3頁)

可……葉先生到底讓我看什麼啊？

除了房間裡面的花瓶跟櫃子和走廊盡頭的那組相似外，其他的例如天花板上的那個幕布和燈槽，房間左手邊的衣櫥，格子狀的地板磚，還有那扇有些厚實的門板，完全就看不出名堂啊……

高木涉很是擔心因為自己的水平不夠而會錯意，遲疑了片刻還是搖了搖頭，“那個……葉先生，這些東西有什麼問題嗎？”

“你什麼都沒看出來？”葉更一揉了揉眉心，“那上面的東西總認得吧？”

“認、認得。”

高木涉汗了下……是錯覺嗎？為什麼感覺難度係數一下子就從對空間的探索，直接降低到幼稚園看圖識物的水平了？？？

“那就好，我繼續說了……”

葉更一道：“物體表面反射的光線越少，肉眼辨別顏色的能力也就越差，好比照片中的這個房間，你先把它腦補成黑白的顏色，然後再以60°的夾角進行空間聯想。”

他頓了頓，問道：“怎麼樣？”

“呃，那個，我……”高木涉滿臉的糾結。

腦補？腦補不出來怎麼辦……

“算了，我說，你記。”

葉更一道：

“那扇看起來很厚的門裡面有夾層，中間是一面和房門近乎同等大小的鏡子，因為角度問題，只需要把幕布放下來，就可以在視覺上將房間分割出一塊和走廊同等大小的區域……

在光線昏暗的環境中，通過鏡子的反射原理，幕布會被看成牆壁，房間左邊的衣櫥會被看成是走廊右邊的資料庫，當然最為關鍵的一點是，必須要事先將這個擺在落地窗前……”

葉更一指了指照片中的櫃子和花瓶，“這樣就可以解釋得通，為什麼他們三個在停電前沒有看到屍體的原因了。”

“哦！我懂了！”

高木涉恍然，“也就是說能使用這套手法的人，就是當時在二樓走廊的星河先生！”