第九百四十九章 咸寧公主

也就在林懟懟與紫鵑閒話夜談之時。

 在巍峨的宮牆內。

 風姿綽約的少女也有自己的煩心事。

 受限於時代，此時的娛樂活動僅限於棋牌類遊戲、打馬吊、投壺等，其中，打馬吊和投壺還都是戶外運動，根本沒有後世的電腦、電視、手機等電子娛樂設施，故此，不論宮廷內外，後宅婦人閒暇之餘用作打發時間的工具，也就只剩下了骨牌，也就是現代俗稱的麻將。

 有格調的，五子棋或圍棋也可以。

 不過，跟運氣成分居多的骨牌不通。

 下五子棋和圍棋，需要動腦筋。

 一般的後宅婦人也就更偏向骨牌。

 不過，身為公主，尤其是母親還是當今皇后的嫡出公主，這位封號為“咸寧”的少女雖懂骨牌，卻並不精通骨牌，反而更精通棋藝。

 哪有什麼愛好不愛好的啊！

 全都是後天培養的結果！

 一位合格的老師，可以讓學生在學習中找到樂趣。

 知識就是這樣。

 有，且只有兩種用途。

 一個是因為自己需要用到這些知識，改變命運也好，解決麻煩也罷，在現實的影響下學習，是為第一種用途。

 一個是因為自己可以從最初的知識中獲得快樂，滿足自己的精神慾望，在自我影響下學習，是為第二種用途。

 宮廷內的老師，都是頂尖的。

 也許那些大儒的刻板觀念不行。

 可是，像琴、棋、書、畫這種需要投注大量情緒的行業，能在這些行業裡成為老師並教授皇子皇女的人，一定是充分理解“寓教於樂”這四個字的人，因為只有灌注了情緒的琴，才能彈出真正動聽的樂曲，其他幾個以情為先的行業也一樣。

 正因如此，如果喜歡上了棋，鑽研進去真的很快。

 咸寧公主就是一個例子。

 跟元春不同，咸寧公主本就是皇女，又是崇平帝最寵愛的女兒，崇平帝給這個女兒的定義就是開心、體面、識大體即可，不要求這個女兒有什麼才藝，也不需要這個女兒以色侍人。

 可是……再寵愛的女兒在帝王眼裡也終究是一個有價值的物品，需要時，依然要計算其利用價值！

 這便是皇室女子的悲哀！