第三十四章 普漢對繹字典(第3頁)

 必須要想出一個絕妙的方法才行，怎樣才能做到一次性學到更多知識呢？盛夏苦思冥想，絞盡腦汁，終於靈光一閃，想到了一個絕佳的主意——她準備親自動手製作一本普漢對照翻譯的字典！正所謂“工欲善其事，必先利其器”，有了這本字典作為輔助工具，學習效率必定會大大提高。

 接下來，盛夏便開始籌劃如何實施這個計劃。首先，她決定先教會鐵柱他們學習拼音。因為一旦掌握了拼音，即使他不在家的時候，鐵柱他們也能夠通過她做的普漢對繹字典自主學習來認識普字和那些神秘的賜福字！這樣一來，不僅可以充分利用時間，還能讓大家的學習進度更快一些。想到這裡，盛夏心中不禁湧起一股豪情壯志，彷彿已經看到了未來成功的曙光。

 在未來的一個月內，盛夏按照既定計劃，每隔三天便前往義學講堂一趟，以獲取全新的賜福字知識。而其餘時光，則被她精心安排：白日裡，她緊隨劉雲峰左右，積極參與到改善廢土實驗當中；夜幕降臨後，她再度投入到學習之中，在劉雲峰的教導下製作普漢對繹字典。

 如此緊湊且高效的生活節奏下，僅僅用了一個月，盛夏就掌握了數量驚人的普字，甚至已經能夠運用這些文字來撰寫相對簡潔明瞭的實驗報告。這一突飛猛進的進步令劉雲峰大為驚訝，不禁讚歎道：“小花地主，你真是個天才！”

 不僅如此，盛夏還充分利用閒暇時間，悉心指導鐵柱等幾個孩子學習拼音。每日清晨至黃昏，都能耳聞目睹孩子們勤奮練習拼音及發音的身影與歡聲笑語。