第四六零章 二加一(第2頁)

城外，需要重新疏通水渠和翻耕原有耕地；

營內，需要分發調配糧草和接收新的物資；

大量事務性的事情需要進行處理，大量數據和文書需要進行核對，沒有足夠的人手來進行幫忙，也沒有足夠的書吏來處理相關的事務，於是在這種情況下，只能是依靠自己的培養，做一些最基礎的文字和數字的傳授，讓一些基礎性的簡單事務工作，能夠由各級的兵士承擔起來……

因此，除了臨時性製作出一批木牌用來應急之外，軍隊中的第一批的隊率以上的基層軍士，就被集中起來，每一天的下午晚脯之前進行學習。

算是斐潛在漢朝舉辦的最簡陋的軍校的雛形。

教員就只有兩個，馬越和賈衢。

馬越還年輕了些，對於這一項事情還沒有領悟出什麼道道出來，倒是很爽快的開始擔任了基礎教員的工作，開始傳授最簡單的東西，比如像是一到十的數字，又比如是糧、牛、馬、羊等等常見的文字……

馬越的講解，咳咳，基本上沒有什麼講解，就是將他要講的數字或是文字，寫到一張白布之上，然後掛起來，告訴大家怎麼讀，再說一下是什麼意思，然後，就沒有然後了……

置於參加學習的這些人，在地上用樹枝描繪的時候，筆畫是從左往右寫的，還是從下往上寫的，一個“牛”字可以畫出花來還是不帶花，馬越基本上不管……

至於賈衢任務就比較複雜一些了，是在前者的基礎上，要教一些最最基本加減法和文字上運用，所以麻煩不可避免的就來了……

賈衢問道：“一加一是幾？”

幾個不多的掌握了一至十的兵士長們回答道：“二。”

賈衢點點頭表示滿意：“很好，那麼一加二是幾？”

兵士長們也回答的很快：“三。”

賈衢繼續說道：“很不錯，那麼二加一呢？”

兵士長們回答：“四。”

“……”賈衢的臉頓時就黑了，拉下來了。

兵士長們個個都是人精，立刻就知道自己回答錯了，立刻補救：“要不然，等於五？”再看看賈衢的臉色沒有改善，有七嘴八舌的改口——