第九十三(第2頁)

 給你多少錢呢，元寧道，晶龍道：你沒有聽到嗎，他是餓了，給他拿點吃的。

 元寧恍然大悟道：好吧，給你寫雞蛋，煮著吃了會丁一陣子。

 乞丐道：人間美味莫過於包子。

 好好，包子也來一些。

 周圍的乞丐都過來分一分。

 我希望有個寫字的地方，真正屬於我的地方。元寧道。

 我也希望有個畫畫的地方。晶龍笑著說。

 你畫我給你題字怎麼樣。

 這些都是以後的事情。

 你還要上學求學呢。你打算跟哪個名師交流。

 我打算學物理量，也就是無量子，化學制劑，

 可是五覺已經頹廢，我也覺得我就是廢物。現在學什麼也是徒勞。

 怎麼能是徒勞呢。

 我覺得我現在比師傅懂得多，聽到他們指導問題，總覺的好笑。可是還是要學習。

 你是覺得你比老師更聰明？

 不是，我是覺得老師的提問都是一些簡單的道理，加上公式，便把這些道理寫出來，教出來，可是我怎麼能夠驗證老師說的道理和公式是正確的，唯有實驗，實踐，可是太少了。我不懂了，問了也回答了，也列了公式，有了計算結果，可是那個對嗎。正確嗎。我一頭霧水，看著亂七八糟的公式，只能說明老師是對的，可是自己寫的結果不知道是不是正確。太迷茫了。總覺得老師說的不全面，也不能反對。有的問題轉瞬即逝。

 我不知道我的反駁是否正確，只是問題越多，質問也就越多。聽到老師說這些道理都是科學家拿生命換來的，這個先驅者是賠上性命才獲得了後來人的認可。如果我有所成就就需要獻身革命。科學家的革命是拿生命換取的。所以我有一種獻身的衝動，但是不知不覺這種從動從認識到實踐，我以為我死了實際上這種人為是錯誤的。可是老師講的句句屬實。我有些力不從心。所以我決定我從一層武者開始繼續學習。

 你令我好感動啊。晶龍道。可是我要掙錢了。我要和科學偉大的人物告別，掏出錢來才是我想要的。

 我為你高興，我覺得你就是我以後加入社會後的標杆，我要學習你的精神，奮鬥不止，呼風喚雨商界精英。

 我一定會成功的。我相信。走，我們回去吃飯。看大家等待的好像不耐煩了。我希望我們有一個輝煌的明天。

 一定。走，我們繼續吃飯。

 分開一年後，元寧走入一層武者的行列。他們青春陽光，雄壯，有正能量，有不同的看法。元寧都是這樣的，課堂上，老師講的句句在理，可是元寧把這些問題，看的早就淡了，也胸有成竹了。可是就算是老師，那也不允許有半點的懶惰，半分情面。阿生看著公式，記住，運算，到實驗。我們希望的是如此的宇宙萬物。不同凡響。可是阿生覺得要為此付出青春甚至生命來搞研究，死了是如此的輕如鴻毛。還是少學點為好，我高深的學問，用來研究物體，被物體的道理公式所左右，太沒有志向了，何況以後我還要結婚生孩子，照顧老人，所以這樣不允許我為了偉大的科學獻身，何況老師講的不一定正確。這都是外國的物理學家帶來的誤區。如何能夠證明這些的偉大，只有科學家本人知道，可是我們又何必為了他們的一個公式而成為第二個偉大的科學家，我們必須站在偉大科學家的肩膀上，才能夠，但是那些都是外國的，跟我們沒有關係。

 你說的這個問題是存在，物理學上允許這樣的問題提問，可是我作為老師不能回答這個問題，我問了一問你的師祖，也就是我的恩師，他老人家也是不知如何作答，我想只有科學家自己能解釋這個問題。你的提問超出了大綱。這是我對你最好的解釋，如果你非要弄懂，我想那樣的話科學家都沒有做出來的題，我也是沒有辦法回答你的最終結果。

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 私下裡你可以研究，但是我們考試絕對不考，你大可以放心，這個公式不對，有問題，確實如你所說，可是阿生，我們研究這個有違背天理的地方，也是會遭到天譴，如果無法證實你說的對，你必定會得到天譴，到那時，洪水漫天，晴天霹靂，天怒人怨，無可厚非，我看你還是別研究了。這個物理問題。我們暫且放下不說好不好。老師央求道。

 阿生想，如果我們在一級武者的層面上所學都有問題的話，以後如何立足於世，做的都是錯的，公式還是錯事呢。阿生不禁打了個寒噤。哆嗦道：好的，我想我迷惑了。

 我懷疑代數幾何，化學生物的公式存在問題，怎麼辦。可是前人已經默許是公式了。這樣的結果怎麼辦。我如果考入大學，絕對不能再學理科，我要文科。

 阿生想到了為什麼晶龍為何棄學，原來這裡面的問題很大。難道前世的科學家都沒有發現嗎。

 阿生啊阿生按照自己的一套來講學，更為能被自己接受，聽別人的永遠是別人的。何況老師也是聽的別人的。我們之間的距離太遠，錯誤也許在所難免。我希望我選擇文科來學習。

 可是為時已晚，已經做出的決定就要走完。而且如果史學歷史的話，雖然不一定全是真的，最起碼大致會以前輩的口口相傳，大致應該是真的。地理就是地理，也永遠是真的，政治也是符合現代的。我覺得這個比較真實。

 可是世界歷史世界地理世界政治在以前都學過了，如果再學的話就重複了，我還是喜歡接觸理科。

 徘徊中，不知該何去何從。人生的轉折點到了。

 如果選擇理科，人考慮問題都是理性的。老師說道

 我喜歡人從理性角度出發，分析解釋問題。

 沒想到我選擇了理科。可是那天遇到的理性問題，如何解釋，這是擺在阿生面前的第一個實踐的機會。阿生想我再回到當初的地點看一看究竟。如何？如果沒有實驗的話，如何證明公式的正確性。

 阿生道：師尊，你講的好似有道理，但是我無法證實求實他的完整性和正確性。所以我決定到世界上創一場，我不要做到教室裡費勁腦筋學著那科學教的一套，我想實踐我的路途，如何？