第6章 約定週日逛街(第2頁)

 而曦若呢？她不僅擁有姣好的面容，還有那如同春日暖陽一般溫暖人心且活潑開朗的性格特點。這樣的她，毫無疑問會成為眾多男孩子夢寐以求的女神對象。然而，就是這位眾星捧月般存在的女神，卻整天和那個從農村遠道而來的窮小子心嫻形影不離，甚至對身邊其他愛慕者的殷勤示好完全視而不見！這種情況怎能不讓那些原本就心懷期待的人們感到憤憤不平呢？他們或羨慕於心嫻能夠得到曦若如此特殊的青睞；或嫉妒他可以獨佔美人恩寵；更有甚者，則是直接對其產生了深深的反感之情。於是乎，這些人便不約而同地將心嫻視為橫刀奪愛的強勁情敵，想方設法讓心嫻退縮，直到和曦若分開，這樣他們才會有可乘之機。

 要想妥善地處理這類棘手難題，最為古樸且行之有效的途徑非決鬥莫屬了。遙想古代之時，人們便是採用此種方法來定奪是非曲直、解決紛爭矛盾。而在那廣袤無垠的動物世界之中，當雄性動物們為了搶佔寶貴的領地以及至關重要的交配權利時，同樣會選擇以決鬥的形式一決高下。然而，與人類相對溫和的決鬥方式不同，這些動物之間的決鬥往往顯得更為殘酷無情、鮮血淋漓。

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 在動物的世界裡，每一場決鬥都是生死攸關的較量。無論是威風凜凜的獅子，還是矯健敏捷的獵豹，亦或是力大無窮的野牛，一旦踏上決鬥的戰場，便會拼盡全力去廝殺爭鬥。它們沒有任何退路可言，只有擊敗對手，才能贏得生存下去的機會，以及繁衍後代的權利。這其中所蘊含的殘酷與血腥，讓人不禁為之膽寒。

 那些同學雖然不是像古人決鬥那樣的你死我活，也不會像雄性動物一樣去拼命。但是打架也是展現自己實力與毅力最好的方式和方法。

 歲數差不多的少年，體力也是差不多的。心嫻在農村長大體格要比城裡的孩子健壯一些，單打獨鬥肯定沒有必勝的把握。

 怎麼辦？敵人的敵人就是朋友。雖然敵人的敵人不一定是朋友，但是肯定有共同的利益，有共同的利益就可以組成聯盟，去對付共同的敵人。

 心嫻這種不溫不火的性格，也讓這些人覺得他是比較好對付的。

 只是有曦若在心嫻身邊，大家不好動手。所以他們一直尋找著心嫻獨自一人的時候，那樣就沒有人替他擋著，就可以讓心嫻知難而退。

 這樣的機會總是有的，所以心嫻常常會鼻青臉腫的回家或者上學。

 起初心嫻也是以為他們只是欺負新人，後來才有人告訴他，一次一次的打他的原因是因為他和曦若走的太近。

 心嫻聽完之後，忍不住撲哧一聲笑了出來。他覺得這件事簡直滑稽到了極點，而那些人的想法更是荒唐得讓人啼笑皆非。

 心嫻心裡暗暗思忖著：“哼！即便我與曦若沒有這般親近，人家瞧不上你也依然不會改變。這世上的男孩千千萬萬，難道還能由著你們幾個人說了算？憑什麼認為只有你們才有資格被曦若青睞呢？真是太自以為是啦！”想到這裡，心嫻不禁搖了搖頭，對他們這種盲目自信和他們愚蠢的做法感到十分無語。

 上課的時候，心嫻又想起自己被人打的事，他笑著寫了一個紙條偷偷遞給曦若。

 曦若在課桌下邊打開紙條，看到上面寫著：知道我為什麼總是被別人打嗎？

 曦若想了半天也沒有想起來其中的原因，於是寫了三個字為什麼，悄悄的塞回去。

 心嫻看到曦若的紙條，就寫了一個字：你。

 曦若看到你這個字更是百思不得其解了。

 就在大家都沉浸於課堂知識的時候，那清脆悅耳的下課鈴聲終於響了起來！這意味著令人期待已久的課間十分鐘開始啦！

 瞧，操場上、走廊邊、教室裡到處都是同學們歡快的身影。這課間十分鐘可真是精彩紛呈啊！只見有的同學三五個圍在一起，興致勃勃地聊著天，他們時而開懷大笑，時而爭論不休；有的則懶洋洋地靠在牆邊，沐浴著溫暖的陽光，盡情享受這片刻的閒適與寧靜；還有一些熱愛運動的同學，正投入地玩著自己喜歡的體育項目，籃球場上，一個個矯健的身姿飛奔跳躍，足球場上，球員們激烈角逐，互不相讓，而跳繩和踢毽子的同學也不甘示弱，紛紛展示出自己嫻熟的技巧。