第50章 辦理入學(第3頁)

 袁春曉領著思琪，慢慢在路上走著。思琪看到媽媽一直不說話，就問：“你在想什麼呢？媽媽。”

 袁春曉撫摸著思琪的頭，說：“我沒想什麼啊！”

 思琪說：“今天你這麼安靜的不說話，讓我有點不太適應。”

 袁春曉微微揚起嘴角，露出一抹燦爛的笑容，眼中閃爍著光芒，緩緩說道：“我剛才啊，真的在認真地想著你呢。”

 思琪微微一愣，眼中閃過一絲疑惑，隨即說道：“我明明就實實在在地站在你面前呀，你這又是何必想我呢？”

 袁春曉輕輕地搖了搖頭，臉上的笑意依舊不減，溫柔地解釋道：“我所想的並非是你的這個人此刻在我眼前的模樣，而是你過往經歷過的那些點點滴滴的事情，以及未來可能會發生的種種情境。那些曾經的時光，彷彿如同一幅幅絢麗多彩的畫卷在我的腦海中不斷浮現；而那未知的未來，又像是充滿神秘色彩的迷霧，讓我忍不住去想象和期待，所以我才會說我是在想你以前和以後的事呀。”

 思琪說：“以前的事都過去了，過去的事就讓它過去吧。至於以後 ，我看也沒必要想太多。我想我以後也像你一樣，上個大學，畢業了當一個老師也挺好的，將來我也桃李滿天下，退休了一幫學生來看我，感覺這樣也很有成就感。”

 袁春曉笑了，說：“你媽我都沒盤算到退休這一步呢，你就算到了，你想的比我還要長遠啊！”

 思琪說：“我只是覺得社會上的人和事都太複雜了，還是學校比較單純一些。”

 袁春曉沒有說話，她不知道應該怎麼跟女兒解釋她的想法。

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 她內心深處隱隱擔憂著，那小小的女兒，年紀著實還太過稚嫩了些。她深知這個年紀的孩子，對於社會的複雜性往往缺乏足夠的認知與理解，就如同一張白紙，尚未沾染世間的種種色彩與斑駁。而她一直以來所認為的學校，那彷彿是一個充滿著純真與知識的神聖殿堂，與真實的社會環境有著天壤之別。然而，當她真正踏入到學生時期的學校之中，才驚覺這裡的一切與她想象中的學校竟是如此截然不同。

 課堂之上，不再僅僅是書本知識的傳授，而是一個個鮮活生命的碰撞與交流；那課間休息時，同學們之間的互動不再只是單純的玩耍，更是一種社交能力的初步鍛鍊；那老師們，也不再僅僅是知識的傳播者，更是人生道路上的引路人，他們用自己的言行舉止，潛移默化地影響著每一個學生，讓他們在不知不覺中開始適應這個複雜多變的世界。

 學生眼裡的學校，就像大家庭一樣，同學之間，老師和老師之間，老師和學生之間都是互幫互助，就像一家人一樣。

 而老師眼裡的學校，也是和社會上一樣，有著勾心鬥角，爾虞我詐。有的人道貌岸然卻行著苟且之事。

 這些袁春曉並不想告訴女兒，是為了不讓她感到失望，感到對於學校的失望。也是為了給她有限的青少年時光留下最美好的回憶，不想讓她過早的瞭解那些真相，那些令人覺得殘酷的現實。所以她沉默著。

 袁春曉和思琪慢慢走著，路燈已經亮起來，把她們兩個的身影拉的很長很長，彷彿一直延續到無限遠。

 喜歡花喜鵲。