第50章 辦理入學(第3頁)
袁春曉領著思琪,慢慢在路上走著。思琪看到媽媽一直不說話,就問:“你在想什麼呢?媽媽。”
袁春曉撫摸著思琪的頭,說:“我沒想什麼啊!”
思琪說:“今天你這麼安靜的不說話,讓我有點不太適應。”
袁春曉微微揚起嘴角,露出一抹燦爛的笑容,眼中閃爍著光芒,緩緩說道:“我剛才啊,真的在認真地想著你呢。”
思琪微微一愣,眼中閃過一絲疑惑,隨即說道:“我明明就實實在在地站在你面前呀,你這又是何必想我呢?”
袁春曉輕輕地搖了搖頭,臉上的笑意依舊不減,溫柔地解釋道:“我所想的並非是你的這個人此刻在我眼前的模樣,而是你過往經歷過的那些點點滴滴的事情,以及未來可能會發生的種種情境。那些曾經的時光,彷彿如同一幅幅絢麗多彩的畫卷在我的腦海中不斷浮現;而那未知的未來,又像是充滿神秘色彩的迷霧,讓我忍不住去想象和期待,所以我才會說我是在想你以前和以後的事呀。”
思琪說:“以前的事都過去了,過去的事就讓它過去吧。至於以後 ,我看也沒必要想太多。我想我以後也像你一樣,上個大學,畢業了當一個老師也挺好的,將來我也桃李滿天下,退休了一幫學生來看我,感覺這樣也很有成就感。”
袁春曉笑了,說:“你媽我都沒盤算到退休這一步呢,你就算到了,你想的比我還要長遠啊!”
思琪說:“我只是覺得社會上的人和事都太複雜了,還是學校比較單純一些。”
袁春曉沒有說話,她不知道應該怎麼跟女兒解釋她的想法。
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她內心深處隱隱擔憂著,那小小的女兒,年紀著實還太過稚嫩了些。她深知這個年紀的孩子,對於社會的複雜性往往缺乏足夠的認知與理解,就如同一張白紙,尚未沾染世間的種種色彩與斑駁。而她一直以來所認為的學校,那彷彿是一個充滿著純真與知識的神聖殿堂,與真實的社會環境有著天壤之別。然而,當她真正踏入到學生時期的學校之中,才驚覺這裡的一切與她想象中的學校竟是如此截然不同。
課堂之上,不再僅僅是書本知識的傳授,而是一個個鮮活生命的碰撞與交流;那課間休息時,同學們之間的互動不再只是單純的玩耍,更是一種社交能力的初步鍛鍊;那老師們,也不再僅僅是知識的傳播者,更是人生道路上的引路人,他們用自己的言行舉止,潛移默化地影響著每一個學生,讓他們在不知不覺中開始適應這個複雜多變的世界。
學生眼裡的學校,就像大家庭一樣,同學之間,老師和老師之間,老師和學生之間都是互幫互助,就像一家人一樣。
而老師眼裡的學校,也是和社會上一樣,有著勾心鬥角,爾虞我詐。有的人道貌岸然卻行著苟且之事。
這些袁春曉並不想告訴女兒,是為了不讓她感到失望,感到對於學校的失望。也是為了給她有限的青少年時光留下最美好的回憶,不想讓她過早的瞭解那些真相,那些令人覺得殘酷的現實。所以她沉默著。
袁春曉和思琪慢慢走著,路燈已經亮起來,把她們兩個的身影拉的很長很長,彷彿一直延續到無限遠。
喜歡花喜鵲。