第十八章、做生意還是自己有門店好

                第二天，一家五人前往學校，文靜和文欣懷著對新學校的好奇與期待走在前面。鄧秀珍牽著文煜的手和覃彥林並排走在後面。

    學校門口簡直是人山人海，幾人從人群穿過，前往會議室。昨天辦事員交代了，新生今天先到會議室登記辦手續，然後各班班主任領走自己班上的新生。

    覃彥林一家人來得早，沒想到比他們早的大有人在，會議室門口已經擠滿了人。

    直到八點半，才開始辦手續，覃彥林把三個孩子的手續都辦完，已經是九點多。等到孩子被老師領走，就十點半了。

    兩人計劃著去二婆那裡問問買門面的事，再買菜回去做飯吃。剛走到門口，卻看到一個熟悉的面孔一一袁啟文。

    幸好袁啟文偏頭跟人說著話，沒往這邊看。

    但卻是朝著這邊來的。

    兩人四顧一看，會議室有兩扇門，一扇門工作人員剛關上，正上鎖，等他們過去了，只怕已經鎖上，而袁啟文也該走進來了。

    另外一扇門就是他們正準備出去的門，而袁啟文正走過來。

    走是走不了了，但不走，讓袁啟文看到就麻煩了。

    兩人快速往牆邊退去，躲進了一間堆著雜物的房間，趕緊關上門，聽著外面的動靜。

    想著袁啟文可能是來看新生入學，現在孩子都被老師領走了，那他們應該很快就會走。

    哪知道，他們不僅沒走，反而正兒八經地開起了會。

    會議內容是討論學校昨天發生的一件事：有個學生調皮搗蛋，不做作業，被老師打了手板心。用的竟然是以前常用的那種竹戒尺，把孩子的手打的通紅，昨晚回家時不僅有紅痕，孩子還一直喊疼。

    家長當即就憤怒了，立即打電話到學校領導，要個說法。

    今天上午又告到教育局，說那老師虐待學生，必須嚴懲，否則他會告到市裡！

    於是局裡派了袁啟文他們來處理。

    很快，參會的人形成了兩種觀點，一種認為這個老師沒有錯，大家都讀過三字經，三字經裡就有子不教父之過，教不嚴師之惰。老師教育孩子，應該嚴厲，若是對那些頑劣，完全說不聽的孩子，打手板心都不行，那這孩子怎麼教育？

    一種是說孩子是祖國的未來，是家長的心頭肉，打人家的孩子，人家肯定會有想法，將心比心，如果你的孩子捱打，你會不會心疼？作為老師，我們不能粗暴對待孩子，要懷著慈愛的心去感化孩子，要溫言細語去說服孩子。