第184章 考舉制度(第2頁)

 想完成這一系列的教育體制改革，很需要大量的人力物力財力支持的。其中最難解決的反而是教師的資源。

 不過這些都是後話，但是 眼前，張辰放出這個風頭，也就是在告訴三家家主，你們得要早做改變的準備了。

 裴洪等三人都沒想到張辰會玩這麼一手，不過根據他們對張辰的瞭解來說，張辰前面提出要普及教育，現在又搞出考舉制度，很顯然，這就是謀定而後動的結果。

 也是明確告訴他們他的決心不容置疑和改變。

 裴洪小心翼翼的問道，“敢問殿下，這考舉制度主要都考哪些方面的內容呢？”

 裴洪的這個問題直接問到了點子上，因為這個確實是他們最關心的話題，不只是裴洪想知道，就算是王家和盧家也想知道相關的大概內容，最起碼應該有個相關的準備。

 “呵呵。本王就知道你們肯定關心這個問題，不過既然你們是支持本王這一方的，告訴你們也無妨，本王的考舉制度內，律法，算數所佔的權重會比較大。至於傳統的詩詞歌賦，會有，但是權重極低。”

 “除了這些之外，還有就是策論，對當前的國內的形勢進行研究和討論，本王會在相關的一些時事之中選拔一件或者幾件作為命題，讓大家進行討論，策論這一塊的權重也不會低。”

 張辰說的很模稜兩可，但是對於這些人老成精的家主來說，這些消息已經是很有價值了。可以說現在天下大勢已經明朗的情況下，從張辰嘴裡說出的每一個字的情報都是價值連城的。

 三家家主聽完後內心有了一些想法，“敢問殿下，我們家族的子弟能否參加考舉呢？”

 張辰一聽對方的話之後，笑了，“你們只要不做觸犯本王底線的事情，自然算是本王的治下子民，你們的家族子弟當然可以。而且這個考舉制度除了針對讀書人的考舉外，還有針對工匠的考舉，也有針對軍人士兵的考舉。”