第54章 甲殺人，不覺！(第3頁)

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 “第二步，便是定名事裡。”

 “受理舉報後，官府會出動亭長，遊徼，求盜，前往案件發生地往診（調查），確定犯罪者，將其執（逮捕）。”

 “若犯罪事實清楚，則為捕。”

 “被執後，則系（暫時拘押）。”

 “則由縣府負責，以縣丞為首，獄史，令史負責審訊！”

 “在審訊開始前，先要確定被告者的基本情況，包括姓名，身份，有無前科，出身地，將這些全部記錄下來，發往出身地核實。”

 “並要求以書面形式答覆！”

 喝了一口涼茶，書繼續，道：“定名事裡結束，便是審訊！”

 “以物證為主，人證為輔，仵作，出具鑑定文書！”

 “然後是互訴！”

 “告者，與被告者說完，問題不清楚，供詞自相矛盾，獄史問詰。”

 “到了這一步，基本上都能結案，若是反覆翻供，拒不認罪，則掠治。”

 “下一步，則為讀鞫（對於犯罪事實的認定）！”

 “讀鞫之後，為論（宣讀判決）。”

 “若是論後，不復，則要乞鞫（上訴）。

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 岷對於這個程序，多少還是有些瞭解。

 後世的大致上，也就是如此，除了有國家的公訴人員之外，大體相同。

 而且，他手中有丘夫子所贈的《封診式》，對於上面的審案過程，以及文書形式，自然是研究過。

 “秦王子楚三年，三月甲申日，尤誣松盜牛，事發於臨洮縣，三星亭。”

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 書說了一系列的條件，然後看著眾史子，道：“按照今日所學，作文書，也可以自己添加一些條件，以求全面！”

 “三日後， 交於本令史！”

 “諾！”

 點頭答應一聲，目送書離去。

 在岷看來，大秦的學室教育，太過於粗獷。

 這樣的教學方式，堪稱是速成。

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