第41章 讓老頭子續絃的心思！

在大秦，學文吏，除了第一要務學書之外。

 第二點便是學習，辨理官，民事務的本領。

 這一點，也就包含了岷所想的禮。

 總之一句話，從寫文書業務，以及對於上級的迎送，跪拜，請奏應對，官場禮儀，都要學習。

 至於第三點則是明習法令則更為清晰，大秦以法治國，自從商君變法以來，便深刻於心。

 大秦不僅要求官吏著重學習法令闢禁。

 而且，對於秦人都要進行普法教育。

 大秦的教育，基本上都是圍繞著秦法來進行的，更何況，是他們這些史子，也就是大秦公務員的預備役，自然是要精通秦法。

 第四點，便是要求懂為吏之道，所謂為吏之道，便是對於官吏的道德訓練，基本上分為清廉正直，立公心，佐長上等。

 史子不僅要學才，也要習德，唯有德才皆備，才能通過考核，成為秦吏的一員。

 其中學習秦法 便是必備科目。

 .......

 岷的放空，沒有持續太久 。

 便有一個令史走進來，將一卷竹簡遞給了岷：“岷史子，休息片刻，便開始謄抄這一份！”

 “諾！”

 吩咐完，令史便走了。

 竹簡置於案頭，為首的竹片上寫著三個大字。

 《急就篇》。

 岷沒有謄抄，而是先將竹簡打開，從頭到尾看了一遍。

 這個時候，岷對於《急就篇》的作用，也就有了一個大致上的瞭解，這才開始謄抄。

 語書，除了是學書的教材，也是吏德的教本。

 而岷此刻謄抄的《急就篇》也是其中之一。

 史子入學室，自然是以學書為先，只有學書有成效，才會進行其他的科目。

 所以，岷最先會用到的便是《語書》以及《急就篇》，相反丘夫子送他的《封診式》則要在後面才會用到。

 《急就篇》全書共三十四章，約兩千餘字。

 內容涵蓋了姓氏、飲食、服飾、器物、花卉、蟲魚、音樂、宮室、植物、動物、疾病、藥品、官職等多個方面。

 採用三言、四言隔句押韻，七言每句押韻的形式。