第315章 武將去得，文臣去不得？

                咸陽城，李治這段時間一直逗留在咸陽，未曾踏上回長安的路途。

    但對於他，李承乾也是有要求的。

    他每日清晨都要整理好衣冠，前往咸陽國立大學。

    那咸陽國立學院的校園裡，建築莊嚴肅穆，庭院中綠樹成蔭，莘莘學子們的學習聲此起彼伏。

    而李治與一眾皇室宗親們，不論身份如何高貴，只要年滿入學之齡，都必須遵循咸陽當地嚴格的規矩，踏入這所學府接受教育。

    而且，入學院者，皆身份平等，地位相當。

    他們在大學中研讀兵法謀略、治國理政，還有科學等諸多學問，日子過得充實而忙碌。

    待多年學業修滿畢業，便可以書寫自己的簡歷，詳細羅列所學所思與自身志向，上交咸陽廠史府。

    溫如初會帶著這些承載著未來希望的簡歷，交由內閣大臣們仔細審閱，以便為這些學子們安排適宜的官職與事務，開啟他們為大唐效力的征程。

    李泰相較之下，雖不用像李治那般每日前往學院上課，可他的任務卻比李治困難多了。

    他有著書立說的任務，需將大唐的山川地理、人文歷史、典章制度等一一梳理記載。

    因為實在太忙了，所以常常在學院的宿舍中度過一個個夜晚。

    有時候實在太過疲倦，便會和衣而臥

    有時也會揉著酸澀的雙眼，感慨著書之苦，可心中對這文化傳承之事又著實熱愛。

    之前修括地誌之時，李世民雖心懷壯志，卻因國庫尚不充裕，在經費上極為節儉，每一筆款項都需精打細算，艱難地匯聚起來才得以支撐修志之事。

    但如今時過境遷，大唐在皇兄的精心治理下日漸繁榮昌盛，國庫滿倉。

    皇兄對於文化教育和學術之事極為重視，撥款之時極為慷慨，動輒便是五百萬錢起步，那雄厚的財力為諸多文化事業提供了堅實的後盾。

    李承乾曾言：“大唐可以窮，但再窮不能窮教育！”

    此句一出，振聾發聵。

    李泰聽聞此語，激動之情難以抑制。

    這句話深深觸動了他心底那時常閃爍卻又難以捉摸的宏大理想，讓他對自己所肩負的著書重任有了更為深刻的認同感。

    只能說是，痛並快樂著！