第一千一百一十八章 徐福的策略(第2頁)

    “啊”傅遠山想了想，“還別說，這讓我想起了一些關於德川家康的趣聞。”

    “傅前輩你還知道關於德川家康的？”

    “因為有那些讀物嘛，我們這裡很多的，比如有一本《日本考》就是這樣的讀物。萬曆年的時候有錦衣衛去搜集了有關倭國的情報，回來之後這些情報就封存了。但是後來被都察院的不知道哪個御史看到了，那御史覺得很有趣啊，御史就把有關檔案全部調出來，寫成了一本有關日本的雜談書，這就是《日本考》了。”

    “御史還幹這活的？他們還出版？”

    “史學系就是這樣的嘛，御史扎堆的都察院從幾百年前開始就是著名的出版方，四大奇書最好的幾個版本都是他們印的，尤其是那個潘金蓮嘿。你也要在國子監唸書是吧？你學了就知道了。

    “如果你學史學的話，你會接觸到的知識包括不限於史料學、文學、哲學、美學、政治學、社會學、秘書學、情報學，乃至軍事指揮學你能在朝廷任何地方看到史學系的畢業生。同等的專業，在理科那邊對應的也就只有生物工程或者化學工程了吧，也是流得到處都是，還有做國天子和國姓的呢。”

    “我怎麼感覺這科目的前景有那麼一丟丟的渺茫.”

    “啊，那什麼。”傅遠山趕緊岔開了話題，“就說這個德川家康啊，他說了一個有趣的觀點。他說：既不能讓百姓餓肚子，但又不能讓百姓吃飽。因為百姓吃不飽就要鬧事，但是百姓吃太飽了也還是要鬧事。為了保證幕府的統治能夠長久，最好還是讓百姓保持在吃飽和吃不飽之間。你知道這有趣在哪裡嗎？”

    “我怎麼好像在哪聽過。等下啊給我一點機會，這是課本內容！”

    “啊對啦。”傅遠山回道，“因為我們的課本上有教的，我再說出來顯得不太尊重你。提示你一下的話，在中學一年級歷史下冊。”

    “啊！”商洛調動了自己前段時間惡補過的歷史課，“商鞅的馭民五術是吧？弱民、貧民、疲民、辱民、愚民。”