第五百六十四章 報告(第2頁)

 “他要抽查？”

 “是的，畢竟你是去他的研究室工作，讀書報告就是寫給他看的，因為他沒有空把市面上所有的書都讀一遍，畢竟他還是閣老。所以他那邊有個書單，是他自己也要看的。但他不確定是否值得花時間投入，也不確定要精讀還是泛讀，所以他把這部分的工作交給學生了。”

 “啊所以他要通過抽查來確認可信度是吧？”

 “是的。一開始可能8本書裡面有4本都是他之前讀過的，他會通過提問他已知的內容，來推斷他也不知道的內容的可靠性。如果你能幫上他的忙，他也不會浪費時間，下次讓你讀的可能全部都是他沒看過的。然後通過對你的詢問，他就能判定讀這本書對他自己有沒有幫助，決定是否要在日程安排裡面添加這本書。”

 “話說，他一般問什麼問題？我好準備一下？”

 “你準備不了的，因為他要問的是他的學術問題。文閣老搞思想史研究的，古今中外的都要讀。他在開列書單的時候，他就已經準備好問題了。比如如果他讓你讀西儒弗朗斯瓦·魁奈的《穀物論》或者《經濟表》，他就會問你魁奈所指的‘剩餘價值’和‘再生產’是什麼，以及他所指的剩餘價值和現行觀點相比有什麼區別，以及你個人有什麼看法——當然，這他肯定是看過的，只是要考考你罷了。”

 “等下，如果我不是搞思想史的呢？”

 “你都可以搞。國子監大一是不分科的，大一學的就是各種科目的交叉思維和研究方法，史學的研究方法就是課程裡面的內容。所以讓你去實習，其實和讓你選文閣老的‘私人課程’沒什麼區別。只是確實能幫到他罷了。”

 “好傢伙閣老們都有這個空閒的嗎？他們都有空帶學生？”

 “我們的閣老們十有八九都是搞仁學或者理學研究的啦，文閣老是搞仁學研究的。搞理學研究的閣老們一個月至少也要回一趟實驗室。雖然他們的精力被朝政分攤了，但他們的研究工作都不會放下來。畢竟有入閣就有出閣——話說回來，需要這麼多實習生，也就是因為從上到下都有研究工作要處理。”