第41章 拼音

 雖然和家裡的大人商量好了，可高如雪並不準備第二天就開始教學。

 她得了解了解這個年代的學習內容，還得制定計劃。

 打開小學一年級的語文課本，第一頁不是拼音而是大領導畫像。

 第一課是大領導萬歲，然後才開始學拼音。

 決定先教孩子們認識拼音，然後她再找本字典，孩子們認字就容易了。

 說起拼音，它並不是隨著建國就有的。

 國學大師周有光從1955年開始正式研究漢字注音工作。

 以26個拉丁字母為基礎，給每個字母賦予特定的發音，創造出了韻母發音和中國特有的聲調。

 這樣組合起來就可以為每個漢字進行注音。

 這項工作耗時三年完成，於1958年完整的提出漢語拼音方案。

 經過第一屆全國人民代表大會的討論，決定在全國範圍內開始推廣。

 這使得我國掃盲工作開展順利展開，學習20小時就能掌握漢語拼音，掌握拼音識字就很容易了。

 過兩天一定要去趟縣城才行，得趕緊把字典給買回來，畢竟教學需要嘛！

 還有就是她還需要給兩個嫂子帶幾本適合她們的書，不拘是廚藝還是裁縫方面的書。

 讓兩個嫂子和哥哥們一起進步，不能讓他們夫妻間差距變大了，不然可能就容易出現問題。

 高如雪想的是有些現代思維了，現在這個年代誰敢離婚，村裡的唾沫星子都能淹死人。

 數學這門課可以先從最基礎的數字開始教起。

 突然間，她想起自己小時候學習數字時好像還有一些有趣的兒歌幫助記憶呢！